由于是托人接送的，女兒上小班時，我和先生對幼兒園的活動信息不太靈通。到中班時我們想了個辦法，在她的小書包里放了一個聯系本，讓阿姨及時記錄，幼兒園張老師、金老師也主動將孩子近期的表現及最新的活動信息寫上，這樣，我們每天都會看看這本聯系本，有的放矢做好準備工作，很好地配合了幼兒園的活動。
　　小班時我們還讓女兒參加了畫畫興趣班。剛開始，她的作品實在太差，于是我猜想她或許在這方面缺乏天賦，考慮是否要停掉，但是我先生認為不能這么早斷定孩子的興趣取向。于是我們鼓勵她大膽用色，并把她的作品貼在墻上，還把她的畫用數碼相機拍攝后保存在電腦的“我的畫”文件夾中。她的自豪感油然而生，每當有朋友造訪，總會引來一陣夸獎。女兒的自信心變足了，我們還鼓勵她把畫寄給外公外婆爺爺奶奶，再度得到表揚后，她就更得意了，還說：“要是金老師來了，我肯定會給她一個驚喜的！”假期里，我們和女兒一起動手做了一本圖畫書，把她畫的恐龍、孔雀、海南風光等等裝訂成冊，封面也由她自己設計。開學的時候她把圖畫書帶到幼兒園里，得到了老師和小朋友的一致稱贊。從此女兒真正愛上了畫畫，到大班后，還學會了觀察與比較，畫畫的內容又豐富了許多。看來我們家長的鼓勵作用還真不小啊。

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