中班教案《5以內的序數(shù)》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒學習按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應位置，正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置，發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力，快來看看幼兒園中班《5以內的序數(shù)》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。
　　2、學習按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應位置。
　　3、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動手操作能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒在計算活動中的興趣。
　　5、發(fā)展目測力、判斷力。

　　活動準備：
　　森林小區(qū)圖、樓房圖、各種小動物教具若干、寫有1—5序數(shù)的“鑰匙”一套、幼兒每人一套空白卡片、一支黑色筆、一張照片卡供游戲使用。

　　活動過程：
　　一、學習用第幾座的形式來表示五座房子的序數(shù)。
　　1、引出課題：告訴小朋友一個好消息！森林里的小動物們要搬新房子啦！它們還請小朋友們去幫忙分房子呢。看！森林小區(qū)有這么多漂亮顏色的新房子，它們都是什么顏色的呀？
　　2、別著急，我們從左到右，一座一座的說。（綠的、紅的、藍的、黃的、還有紫色的。）
　　3、咦，這些小房子怎么沒有門牌號碼呢？一會兒小動物們來了可別迷了路呀。這樣吧，我們一起動手幫它們做好釘上去，好嗎？
　　4、先數(shù)數(shù)一共有幾座房子，看看要做幾塊門牌。（齊數(shù)后，交待幼兒操作：數(shù)五張空白卡片，在卡片上分別寫1、2、3、4、5的數(shù)字。）
　　5、現(xiàn)在開始釘號碼。告訴我，綠色的房子排在第幾座？（第1座）可以用數(shù)字幾表示？（幼兒舉“1”卡，選擇一幼兒的“1”釘在房子上）
　　6、紫房子排在第幾座？請小朋友們好好數(shù)一數(shù)。（第5座）可以用數(shù)字幾來表示？（舉數(shù)卡并釘在房子上）
　　7、黃房子排在第幾座？（第4座）------
　　8、紅房子在第幾座？（第2座）------
　　9、藍房子在第幾座？（第3座）------

　　二、進一步鞏固序數(shù)詞第一至第五。
　　1、小房子釘上了號碼，小動物們就不會迷路了。我去把它們請來，好嗎？看，誰來了呀？（小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔）
　　2、一共有幾只小動物？（數(shù)數(shù)：5只。）五座小房子正好夠住。分房子啦！快排好隊。（出示“鑰匙”）
　　3、小鹿排在第幾個？（第1個）（我們給它掛上第一座房子的鑰匙“1”）
　　4、小兔排在第幾個？（第5個）（------“5”）
　　5、小熊排在第幾個？（第3個）（------“3”）
　　6、小狗排在第幾個？（第4個）（------“4”）
　　7、小豬排在第幾個？（第2個）（------“2”）
　　8、請五位小朋友把它們送到房子前。（釘上）
　　小結：小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔它們都歡歡喜喜地搬進了新家，可<BR><P></P>高興了。它們在新房子前的綠草地上唱著歌，跳著舞，還說謝謝小朋友呢！聽：（放一小段音樂，幼兒跟唱）

　　三、學習根據(jù)序數(shù)詞找到相應的位置。
　　1、什么聲音這么吵呀？（出示小動物園貼圖）是小松鼠、小羊、小猴、還有小烏龜，噢，原來它們來晚了，還沒找到合適的房子呢！我們再幫它們找找還有空房子嗎？
　　2、（出示樓房圖）草地的后面還有一幢新樓房，看窗戶我們就知道還空著許多房間呢。數(shù)一數(shù)這是幾層樓的樓房？
　　3、每層樓都有幾個房間？（集體數(shù)）
　　4、（出示烏龜）學：我不喜歡住在樓上，每天爬上爬下的太累了，我只想住第一層，小朋友，你們能幫我找找嗎？找到了就把我的照片貼在新房的窗戶上吧。
　　5、（出示松鼠）說：我喜歡住得高高的，我要住第4層的最后一個房間。（找，并貼照片）
　　6、（出示小羊和小猴）：小羊和小猴是好朋友，它們想住得近一點，有沒有兩個挨在一起的房間？在哪？
　　7、（找）三樓還有兩個挨在一起的空房間，數(shù)一數(shù)是第幾個房間？（從左往右數(shù)）就請小羊、小猴住這兒吧。（請兩幼兒上前貼上照片）
　　小結：我們今天幫了那么多小動物的忙，你們高興嗎？小動物們都搬進了新家，我們也到森林賓館去休息一會兒好嗎？

　　四、學習用第幾層第幾間的形式表述物體的位置。
　　1、出示森林賓館圖：漂亮的森林賓館一共有1、2、3、4、5，五層樓；每層樓有1、2、3、4、5，五個房間
　　2、教師示范把自己的一張照片卡插在其中一個窗戶里：我已經找到房間了，是第X層第Y間（數(shù)），我用照片做了個記號，你們知道我住哪嗎？一會兒別忘了到我房間來玩。
　　3、小朋友們也把自己的照片拿出來，輕輕地插進一個窗戶里，表示你在這個房間休息。（輔助幼兒完成操作）
　　4、操作中請幼兒說說自己選的是第幾層第幾間，也可看一看第幾層，第幾間住的是誰？某某住在第幾層，第幾間。
　　5、放搖籃曲，讓幼兒休息一分鐘。

　　活動結束：
　　休息好了，森林賓館的空氣真好。時候不早了，我們該和小動物們說再見了。（再見！）

　　教學反思：
　　在活動開始時，為了讓幼兒注意力集中，所以我以走線的游戲，把孩子們帶入了課堂上來，我神秘地說小朋友們小動物蓋新房子啦，非常的漂亮，要帶小朋友們去參觀。這下子孩子們的注意力都被我吸引住了。接著讓幼兒進入一個有趣的故事當中。我以小動物（獅子、小貓、小狗、小雞、小兔）搬新家這個游戲帶動幼兒。

小百科：集合論基本概念之一，是日常使用的第一、第二等表示次序的數(shù)的推廣。序數(shù)概念是建立在良序集概念之上的，而良序集又是偏序集、全序集的特殊情形。

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