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幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《圖形碰碰樂》含反思

數(shù)學(xué)教案日期：2020-01-31 作者：吃素的蚊子

【www.iyw0659.cn - 幼兒園數(shù)學(xué)教案】

大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《圖形碰碰樂》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)思維的靈活性，發(fā)展幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，感受圖形拼搭組合的變化，發(fā)展空間方位知覺的能力，嘗試運用多種方法拼出新圖形，并體驗操作的樂趣，快來看看幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)《圖形碰碰樂》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1.感受圖形拼搭組合的變化，發(fā)展空間方位知覺的能力。
　　2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。
　　3.嘗試運用多種方法拼出新圖形，并體驗操作的樂趣。
　　4.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
　　5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：
　　圖形小卡片、三角形若干、幾何圖形底板三個(三角形、正方形、長方形),小筐若干(內(nèi)裝有兩個、四個相同的圖形卡若干)，圖形范例若干。

　　活動過程：
　　一、說說圖形(目的：鞏固對圖形的認(rèn)識)
　　1. 指認(rèn)圖形并正確命名提問：轉(zhuǎn)動圖形，結(jié)果會怎樣?
　　歸納：卡片轉(zhuǎn)動后，圖形的方向改變，形狀不變。

　　二、拼搭圖形(目的：感受圖形拼搭組合的變化)
　　1.游戲：三角形碰碰樂玩法：根據(jù)兒歌指令，用相應(yīng)數(shù)量的三角形拼搭組合出新圖形兒歌：碰碰樂、碰碰樂，幾個三角形碰碰樂;你碰我、我碰你，碰在一起真快樂。
　　規(guī)則：
　　--聽清楚"幾個三角形碰碰樂"--三角形的邊和邊必須全部"碰"(重合)在一起--三角形"碰"在一起后，馬上回到座位上
　　2.第一次游戲：2個三角形碰碰樂,老師將幼兒碰好的圖形記錄下來。
　　3.第二次游戲：4個三角形碰碰樂，同上

　　三、畫虛線分割圖形
　　1.老師在黑板上畫出梯形，讓幼兒說出名稱，畫一個線，分成了什么圖形? (1個正方形、2個三角形)
　　2.幼兒做練習(xí)，說出原圖形分割成了什么圖形和什么圖形?

　　四、看圖，下面圖形各由幾個三角形組成?把三角形個數(shù)寫在圖形邊。
　　1.請幼兒先觀察圖片，在讓幼兒回答小鴨子的圖形是有哪些圖形構(gòu)成的并記錄。

　　五、幼兒活動師：小朋友的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們一起來做個游戲。桌子里放著許多圖形寶寶，等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形，將這些圖形拼成其他有趣的物品，看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。( 讓幼兒大膽想象，動手拼拆圖形)
　　(1)請個別幼兒上來說說：你用什么圖形寶寶來變的?變成了什么?
　　(2)用三角形、正方形、長方形的變了幾樣?xùn)|西?誰變的最多?

　　六、活動結(jié)束：
　　這里還有半圓形、梯形，下次我們再一起來拼拼半圓形、梯形，把他們變成更多美麗的圖片，好嗎?

　　活動反思：
　　圓形、正方形和三角形的東西充滿了我們生活的每個角落，從玩具到食品，從服裝到建筑，等等，無所不在，無處不在。
　　1、本次活動以數(shù)學(xué)教育生活化為主導(dǎo)思想，以來自現(xiàn)實生活中的圖形作為操作材料，讓幼兒充分體驗到活動的樂趣，真正做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。
　　2、整個活動目標(biāo)明確，層次清楚。從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒有意識認(rèn)識圓形、正方形和三角形，到第二環(huán)節(jié)嘗試著做做圓形、正方形和三角形的樣子，到第三環(huán)節(jié)嘗試送圖形回家，進(jìn)一步感知了圓形、正方形和三角形的基本特征，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。
　　3、多媒體的運用聲形并茂，更易喚起幼兒學(xué)習(xí)的積極性，便于幼兒理解、掌握。