教育隨筆：我找到春天了

　　春天是一個美好的季節，天氣逐漸變暖，春風拂面，楊柳飄飄，桃花、杏花、梨花、迎春花爭相開放，小草、大樹比著抽芽。憋了一個冬天的孩子們應經按捺不住內心的激動，急于伸展筋骨，擁抱大自然。

　　在今天的主題活動中，我結合具體內容，有針對性地培養了孩子們的語言表達能力，我和孩子們一起到戶外從多個角度觀察春天的變化，并引導、鼓勵他們自由討論、大膽表達自己找到春天的景象。然后在溫暖的春天景色中，通過有關春天的故事、兒歌、散文、繞口令等，讓孩子們進一步感受春天。在延伸活動中，我和孩子們一起為小樹澆水，討論了植物生長的過程，并一起動手制作了愛護花草樹木的警示牌。

　　最后總結時，我問孩子們：“你們誰來說說春天在哪里？你們找到春天了嗎？”孩子們爭先恐后地說：“老師，我找到春天了，春天就是到外面玩”，“老師，春天就是小樹要喝水”“老師，春天就是小草發芽了”“春天就是暖和了”、、、、、

　　瞧，孩子們找到春天了，春天無處不在，而在每一個孩子的眼里卻不盡相同，聽到他們的話語，你也能體會到春天是多么色彩斑斕，孩子們和春天一起成長！

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