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教育隨筆：多一些耐心聽完孩子的話
“嘩……”洗手間自來水嘩嘩的淌著，引起了我的注意。“誰在里面？”我喊了一句。“老師**在里面玩水”一個小腦袋從洗手間探出。我快步走到門口只見**手正擰著水龍頭永杯子接水，而且水流量很大，水花濺的到處都是。“**，你在干什么，為什么要開這么大的水？這樣做是在浪費水你知道嗎，還拿個杯子玩水。”我一連串大聲的質問。“老師我沒有，不是我，是……”**急忙爭辯。“你沒有，會是誰？我明明看到了，你還狡辯。真是越大心眼兒越多”我沒好氣的打斷他的話。“”“放下杯子趕快到座位上想想為什么還要撒謊？”我又跟了一句。只見他極不高興的放下了杯子轉身回到座位趴在了桌子上。接下來的整整一節課他都顯得無精打采。
活動結束后我又來到他的身邊問：“這節課你表現的不是太好，很沒精神，為什么？”她一聲不吭。“難道是因為剛才老師批評你的原因嗎？”只見此時的他一臉的委屈，雙眼含淚說：“老師，剛才水管真不是我開得，我走進去的時候它就在淌水，我想把它關上，可是沒想到關錯了方向，越擰水越大。我想趕快拿杯子接住水不讓它浪費掉，沒想到杯子一下子就滿了，濺的到處都是，正在那個時候你進去了。”**一口氣說完了整個事情的經過。
聽著他的話我明白了，原來孩子是在做好事，而我卻錯怪了他。看著受委屈的他，我的心也很不是滋味，蹲下身拉住他的手說：“**對不起，是老師沒有把事情弄明白，錯怪你了。”
通過這件小事讓我再次認識到：生活中不管遇到什么事情都要給孩子一個和理解釋的機會，多一些耐心聽完孩子的話。不要總以自己的想法或聽從他人的意見而去判斷孩子的對與錯，應該多去和孩子交流溝通，多尊重孩子。
我希望所有老師不管多忙，平時一定要認真傾聽孩子的每句話，或許因為我們的一次誤解而影響到了孩子的健康成長。請記住：老師和孩子之間的關系永遠是平等的。尊重孩子就是尊重自己。
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