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教育隨筆：調皮也有可愛之處
每個班級中總有幾個小調皮，上課坐不住、喜歡碰碰別人、游戲不遵守規則、操作不認真，當在這些情況之下，懂事聽話的孩子總是會得到老師的關愛，而那些喜歡調皮、愛搗亂孩子往往得到的是批評教育，但往往又事與愿違。細想起來，其實這些喜歡調皮搗亂的孩子，更需要得到老師的關愛。涵涵是我們班特別活躍的孩子，炯炯有神的小眼睛，高高的個子，看上去很討人喜歡。可他又是典型的調皮大王，搗亂鬼。在與小朋友的游戲時特別容易發生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，涵涵其實特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲。每次在區域活動中，他都積極的參加，表現自己，總希望得到老師和小朋友的關注。但他與人交往的方法不是很正確，所以經常導致一些不愉快的事情發生，經常讓小朋友給打小報告。在幼兒園一日生活中，涵涵免不了要被小朋友告狀：看書的時候和別的小朋友搶圖書，而在搶圖書的時候不小心又碰到了撕壞了圖書，所以，我聽到的就是：“老師，涵涵搶我的圖書了”“老師，他把書撕壞了”。針對這種情況，我就有意識的去接近他，多關注他，摸一下他的頭，給他一個會意的微笑，與他交談在與小朋友玩時，遇到情況怎么辦，鼓勵他與小伙伴要搞好團結，互相謙讓，有玩具大家玩，學會與小朋友共享快樂。
其實涵涵小朋友在手工方面很有天分的，制作的攜物活靈活現，繪畫的作品栩栩如生，在活動時，我經常有意拿著他的作品向小朋友進行展示，進行表揚，引導孩子們向他學習。慢慢的，涵涵小朋友的笑聲多了，小朋友們都愛跟他玩了。其實，每個孩子的內心世界都是純潔的、善良的，喜歡調皮的孩子也不例外。”一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”是我們的教育宗旨，愛是我們的教育手段，讓我們多一點愛心，多一些賞識，多關愛一下調皮的孩子吧!你肯定會有意想不到的收獲。
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