教育隨筆：小紅花事件

　　“小紅花”在我們眼里真的不算什么，但是在孩子們眼里他威力真的是無窮大。

　　因?yàn)樽罱�小朋友總是帶一些小貼畫來幼兒園，所有交給我們之后，變順手獎(jiǎng)勵(lì)給了其他小朋友。可是這幾天沒有獎(jiǎng)勵(lì)給璇貼畫，早晨來園的時(shí)候，他的媽媽說“昨天下午老師們發(fā)貼畫他變回家吵著說“媽媽，老師不喜歡我了，都沒有獎(jiǎng)勵(lì)給我貼畫，還說雨澤也有”璇和玉澤是樓上樓下。聽到之后，我就和璇解釋，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我考慮的沒有那么全面，或許也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我沒有換位思考。之后，我又剪了一朵小紅花，告訴他：“我們有小紅花的小朋友是最聽話的一個(gè)，對(duì)不對(duì)，”璇點(diǎn)頭。然后我又對(duì)他說：“小紅花是我們周五才會(huì)發(fā)的，希望你每天能夠高高興興的每一天來幼兒園上學(xué)。那樣小紅花才能夠成為你的好朋友。他也笑瞇瞇的答應(yīng)了。

　　真的是應(yīng)該時(shí)刻考慮到孩子，我們看似那么小的一件事情，在他們眼里就會(huì)是另一種你結(jié)果，我們要學(xué)會(huì)換位思考。

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