教育隨筆：保護(hù)孩子自尊心

　　這個月是這個學(xué)期即將結(jié)束了，我們的孩子們都熟悉了彼此，熟悉了我這個剛來的老師。在班主任和我的悉心教育下，我們班孩子們的常規(guī)也在慢慢變好，他們都是很乖很可愛的小天使。

　　在教學(xué)過程中肯定會發(fā)現(xiàn)一些問題，比如最近我們最近出現(xiàn)了一個小問題，我們班上有個小女孩，每次在音樂課上和過度歌唱的時候，她唱歌的時候聲音總是比其他小朋友的聲音高出許多，身旁的孩子站起來對我說：“老師老師，她的聲音實在太大了，我耳朵要都聽不見別的聲音了。”是這樣的，茜的歌聲很突出，而且比音樂要慢半拍，但是她的熱情很高漲，我又不想單獨提醒她，怕傷害孩子的自尊心，可是就是她的熱情能帶動大家，怎么辦?

　　在綱要中藝術(shù)領(lǐng)域大班音樂指出：幼兒樂于個人獨立歌唱和參與集體表演，并能欣賞和評議同伴的表演。我想到一個好主意，我把她叫到身邊，請她單獨為大家演唱，小朋友都為她拍手。我又表揚(yáng)了她，并告訴全班幼兒：一個人表演聲音要大，讓每個小朋友都聽見。大家在一起要互相聽聽其他小朋友的聲音，我們都一樣好聽。我又對她說：茜，唱歌聲音大會很累，和小朋友在一起小聲唱又好聽又不會累，好不好?她點點頭回到大家身邊，慢慢的她的歌聲在集體中不在突出了，融入大家的聲音里了，我一邊彈琴邊用眼神表揚(yáng)她，看的出她很高興，很肯定自己的表現(xiàn)，而且那一份熱情也絲毫未減。

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