在和孩子們教育相處時，民主、平等的氛圍越濃，越能享受到教育的快樂。教育的契機蘊藏在日常生活中，教師只有更好地完善自己，真正用心對待每一個孩子，就能贏得孩子們的信任和真正的尊重！

　　有一次開始上課前，我拿了一疊書本，準備發(fā)給小朋友閱讀。當他們翻開書閱讀時，我發(fā)現(xiàn)自己拿錯了。我嘀咕道：“哎呀！拿錯了，應該是拿‘三號’本”。我的嘀咕給一個孩子聽到了，他喊起來：“老師拿錯了，老師拿錯了……”。其他孩子都以驚奇的眼神盯著我，好象我范了不可饒恕的錯誤。我只好尷尬地向孩子們道歉：“對不起，老師沒有看清楚，拿了本‘一號’本，現(xiàn)在你們把書收上來好嗎？我們換一本。”在收書時，我聽到一個孩子說：“老師也會錯呀？”我等孩子們收好書，就問他們：“老師不會有錯嗎？”孩子們都回答：“是！”原來他們這么崇拜老師，我接著說：“老師也有做錯的時候，剛才是個小錯誤，你們能原諒我嗎？”孩子們都說：“能”。我又說：“老師和小朋友一起努力不做錯事情，好嗎？”我聽到了響亮的回答，這堂課就在一片輕松愉快中開始了。

　　作為一名老師，要勇于承認自己在教學中的各種錯誤和失誤！老師與孩子心與心的溝通，一定會感受到向孩子道歉也是一種幸福。

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