可見(jiàn)，同伴間的合作學(xué)習(xí)效果較好。這可能是因?yàn)橛變褐�間的年齡距離更小，思維水平更接近，更易互相交流，更易使他們獲得成功感，從而更易帶來(lái)他們的積極性和主動(dòng)性。

　　值日生工作對(duì)于剛升入中班的幼兒來(lái)講，是一件既新鮮而又陌生的事。而且值日生工作項(xiàng)目多，如擦桌子、發(fā)擦桌布、發(fā)碗筷、發(fā)盤(pán)子、拉椅子等一系列任務(wù)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。怎么讓幼兒盡快喜歡值日生工作，學(xué)會(huì)做值日呢？我想應(yīng)從調(diào)動(dòng)幼兒興趣和積極性出發(fā)，運(yùn)用同伴間的相互作用來(lái)達(dá)到目的。

　　于是，我請(qǐng)大班的幼兒來(lái)我班示范怎樣做值日生。示范中我班幼兒睜大雙眼，認(rèn)真地看著哥哥姐姐的一舉一動(dòng)，有的幼兒干脆伸出小手比劃起來(lái)。看到孩子們這樣積極肯學(xué)，我就趁熱打鐵讓孩子們?cè)囍�做。孩子們一邊做，一邊摸索著擦桌子、發(fā)碗和盤(pán)子的方法。做值日生的小朋友一絲不茍，看的小朋友也目不轉(zhuǎn)睛。在我班幼兒基本學(xué)會(huì)做值日生時(shí)，我組織幼兒討論怎樣擦桌子更干凈、更快捷，孩子們你一言我一語(yǔ)各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)：“擦桌子時(shí)要一下挨著一下擦，要不就有擦不到的地方了。”有的說(shuō)：“發(fā)碗前先數(shù)一數(shù)小朋友坐的椅子，有幾把椅子就發(fā)幾個(gè)碗和盤(pán)。”還有一個(gè)小朋友說(shuō)：“我在擦桌子時(shí)抹布不知為什么總愛(ài)卷起來(lái)。”大家紛紛幫他出注意：“小手按住，就不卷了。”也有的給他示范自己的辦法，還有的小朋友對(duì)他說(shuō)：“你來(lái)試一試。”接受了其他小朋友的經(jīng)驗(yàn)和建議后，他的問(wèn)題果然解決了。

　　可見(jiàn)，同伴間的合作學(xué)習(xí)效果較好。這可能是因?yàn)橛變褐�間的年齡距離更小，思維水平更接近，更易互相交流，更易使他們獲得成功感，從而更易帶來(lái)他們的積極性和主動(dòng)性。

【幼教隨筆：小小值日生】相關(guān)文章：

• 幼兒園教師大班教育隨筆小青蛙回家了

• 如何對(duì)幼兒園幼兒進(jìn)行法治教育

• 幼兒教育隨筆為了讓孩子有一個(gè)美好的童年

• 幼師教育隨筆平等的對(duì)待每一個(gè)孩子

• 幼兒園教師大班教育隨筆明天還讓我們自己玩

• 中班教育隨筆3篇教育需要公平

• 幼教隨筆：春風(fēng)吹來(lái)“花蝴蝶”

• 幼教隨筆：老師 你真好

• 大班幼兒教育隨筆孩子跟我較勁

• 入園難，患在制度供給不一

• 大班教師教育隨筆再見(jiàn)了，我的孩子們

• 挫折教育父母應(yīng)注意六點(diǎn)