教育隨筆：有趣的陀螺

　　孩子們特別喜歡每天戶外活動的時(shí)間，又到了每天戶外游戲的時(shí)間了，今天我?guī)е�小朋友們來到了活動場地，小朋友們都去尋找自己喜歡的器械，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：幾乎所有的小朋友都在爭著搶著玩陀螺，誰也不讓誰，看到這一情況時(shí)我靜靜地走了過去站在一邊觀察小朋友們發(fā)現(xiàn)了我，我就引導(dǎo)小朋友學(xué)會分享經(jīng)過引導(dǎo)，有幾位小朋友去尋找另一種器械，最后只有五位小朋友在玩陀螺，在玩陀螺的過程中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，在玩的過程中手和陀螺配合一點(diǎn)都不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致有些小朋友對這個(gè)器械失去了興趣，在這時(shí)小龍小朋友又想了一種可以從新玩陀螺地方法就是把陀螺兩邊拿著，兩只手一起轉(zhuǎn)就像風(fēng)車一樣，有趣極了。這一項(xiàng)新的玩法有吸引了許多小朋友的目光，激起了小朋友想要嘗試一下的欲望。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)小朋友都想嘗試一下的欲望我立刻組織所有的小朋友都嘗試了這種新的玩法，這種玩法得到了小朋友的喜歡，在以后的活動中我都會鼓勵(lì)小朋友去探索一種器械的多種玩法。

　　小朋友的智慧是無窮的，只要我們用心去開發(fā)，相信每位小朋友將會變得更加優(yōu)秀。

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