一天早上，我上班來到幼兒園門口時，有幾個家長正陪著自己的孩子在那兒等著，其中一個幼兒拿著面包吃，吃后將面包袋隨手一扔，我看到那個面包袋便落在了幼兒園門口。等我來到門口一看，地上已經(jīng)有好幾個面包袋了，而站在那兒的家長們，沒有一個出來制止孩子的這種行為。我打開門后，讓那個扔面包袋的幼兒撿干凈后放到幼兒園的垃圾桶內(nèi)。這時，我聽見外面的家長說：“孩子就是聽老師的，”是孩子就是聽老師的，還是這些現(xiàn)象根本沒引起家長的重視，他們根本沒說，我認真地思考著。是的，孩子聽老師的話不假，但如果家長重視，給他們講道理，講危害，我相信孩子們也會象聽老師話那樣認真聽家長的話。

　　今天活動的時候，我針對幼兒園門口的現(xiàn)象，讓幼兒展開討論，請孩子們說出怎樣保護環(huán)境。孩子們都紛紛發(fā)言，說出了保護環(huán)境的做法，我借機說：“孩子們，我們保護環(huán)境，只在幼兒園里，還是到了哪里也應(yīng)該保護環(huán)境，”“到了哪里也應(yīng)該保護環(huán)境，”孩子們大聲地回答。“那么，我們在幼兒園門外能不能亂扔面包袋、紙、垃圾等?”我又接著問，“不能”孩子們異口同聲回答。這時我看了一眼在門口扔面包袋的幼兒，他悄悄地低下了頭，我知道他現(xiàn)在已經(jīng)認識到自己錯了。于是，我趕緊說：“剛才有個小朋友吃了面包把面包袋扔在幼兒園門口，不過他后來聽了老師的話把它拾干凈了，這樣他還是一個保護環(huán)境的好孩子。”聽了我的話，他又高興地抬起了頭。我也高興地問：“孩子們，你們想不想當個環(huán)保小衛(wèi)士。”“想，”孩子們大聲的回答。“好，那我們就等戶外活動的時候，到外面去撿垃圾好不好，”“好，”孩子們興奮地說。我又告訴孩子們不光自己保護環(huán)境，還要告訴自己的家人，讓大家一起來保護環(huán)境，使我們的家園變的更美麗。

　　到了戶外活動時間，我給每個幼兒一個方便袋，領(lǐng)他們來到戶外，開始了我為環(huán)保做貢獻活動。每個孩子都認真地拾起地上的瓶子、酸奶盒子、餅干袋子、廢方便袋等，掛到樹上的塑料袋，我用桿子把它弄下來后，孩子們都搶著撿起來。回來的時候，每個孩子都撿了滿滿一方便袋，雖然很累，可孩子們都很高興。

　　看來，我這次活動很成功，孩子們的收獲很大，從這次活動中孩子們明白了環(huán)保很重要，知道了在幼兒園里與在外面要一樣的保護環(huán)境。我也在這次活動體會到了我們的教育應(yīng)延伸到幼兒園外面，不能只局限在幼兒園里。

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