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《大班數(shù)學(xué)教案《有幾顆花生米》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班數(shù)學(xué)教案《有幾顆花生米》含反思！
【活動目標(biāo)】
1、在剝一剝、記一記中發(fā)現(xiàn)一顆花生中花生米數(shù)最多的是幾粒。
2、初步嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法了解一堆花生中幾粒花生米的花生最多。
3、學(xué)習(xí)在合作中做事。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
【活動準(zhǔn)備】
一盤花生，每組三個盤子，記錄紙、筆、四列小火車。
【活動過程】
一、猜一猜，剝一剝，感知花生內(nèi)花生米數(shù)量的不同。
1、情景談話，梳理經(jīng)驗(yàn)。
（1）你喜歡吃花生嗎？
（2）你吃過的花生里有幾顆花生米？
2、猜一猜，剝一剝。
（1）教師出示一顆花生：猜猜這顆花生里有幾粒花生米？你是怎么知道的？
（2）幼兒選一顆花生，先猜猜里面的花生米粒數(shù)，再剝開驗(yàn)證。
（3）你在剝的過程中發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
小結(jié)：花生里花生米的數(shù)量不相同。
二、剝一剝，記一記，發(fā)現(xiàn)一顆花生中最多的花生米數(shù)。
1、引發(fā)爭論，提出記錄。
（1）引發(fā)爭論：剝出來最多的有幾粒花生米？
（2）怎樣記錄？
2、幼兒剝一剝、記一記。
（1）幼兒把花生剝開，數(shù)數(shù)里面有幾顆花生米，并記錄在紙上。
（2）注意觀察每個幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略。
3、引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄單，找找剝出來最多的是幾粒？
三、嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法了解一堆花生中幾粒花生米的花生最多。
1、觀察記錄單上的數(shù)量：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
討論：到底是幾粒的最多？用什么辦法知道？
2、幼兒示范統(tǒng)計(jì)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：怎樣才能不漏數(shù)？
3、幼兒分組統(tǒng)計(jì)。
（1）將統(tǒng)計(jì)表粘貼在火車上。
（2）兩人合作統(tǒng)計(jì)。
（3）幼兒相互比較驗(yàn)證。
4、觀察統(tǒng)計(jì)表，交流自己組幾粒的花生最多。
5、幼兒交流總結(jié)。
活動反思
花生是孩子們經(jīng)常能吃到的一種食物，如果將剝花生和數(shù)學(xué)活動相結(jié)合一定很有趣。這節(jié)活動的重點(diǎn)是讓幼兒在輕松愉快的活動氛圍中，讓孩子學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號記錄花生米的數(shù)量，并嘗試有計(jì)劃、有條理的進(jìn)行剝花生和做記錄的活動。通過活動更讓幼兒感受到勞動的樂趣，并與同伴共同分享成功的快樂。
大班數(shù)學(xué)教案《有幾顆花生米》含反思這篇文章共2526字。
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