年齡段

小班

活動(dòng)領(lǐng)域

語言領(lǐng)域

活動(dòng)名稱

兒歌《動(dòng)物寶寶去旅行》

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)動(dòng)物寶寶去旅行的樂趣；

2.學(xué)說“××寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”；

3.根據(jù)提示，理解兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)

重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)說“××寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”。

難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，并進(jìn)行仿編。

活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽過火車咔嚓咔嚓的聲音。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《動(dòng)物寶寶去旅行》、兒歌音頻、動(dòng)物卡片。

活

動(dòng)

過

程

（一）開始部分

播放火車音效，激發(fā)幼兒興趣。

——小朋友們，你們聽到了什么聲音？

（二）基本部分

1.播放完整的兒歌音頻，幼兒對(duì)兒歌的節(jié)奏及內(nèi)容進(jìn)行整體感知。

——誰在火車上？（大象）

——大象在說話呢，我們來聽聽大象說了什么？

——你都聽到了什么？

2.依次出示兒歌中的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

（1）大象爺爺去干嘛了？“象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行”。

——大象爺爺也邀請(qǐng)了其他小動(dòng)物一起去旅行，我們來看看他請(qǐng)了誰，小動(dòng)物上火車前都說了什么。

（2）提問，第一位動(dòng)物乘客是誰？“青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”。

（3）猜謎，引出新朋友小兔。“小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”。

（4）根據(jù)動(dòng)物叫聲引出新朋友小貓。“小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行”。

（5）小動(dòng)物們都上火車了，兒歌的最后一句是：“咔嚓咔嚓咔嚓嚓，動(dòng)物寶寶去旅行。”

3.完整欣賞兒歌，幼兒跟讀兒歌。

——大象爺爺開火車帶著這么多的動(dòng)物寶寶一起去旅行了，它給小朋友們帶來的這首兒歌叫做《動(dòng)物寶寶去旅行》。

4.引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

——最后一節(jié)車廂是空的，你猜會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物要去旅行呢?

（三）結(jié)束部分

游戲：開火車——“動(dòng)物寶寶去旅行”。

游戲規(guī)則：教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)（乘坐高鐵、地鐵、火車時(shí)需遵守的規(guī)則秩序），共同制定游戲規(guī)則。請(qǐng)幼兒拿出椅子下面的動(dòng)物卡片，扮演動(dòng)物寶寶（也可以加動(dòng)作，體現(xiàn)出所扮演動(dòng)物的特征），有序地邊說兒歌邊“上火車”，一起游戲，開動(dòng)火車去旅行。

【兒歌】：動(dòng)物寶寶去旅行

大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，動(dòng)物寶寶去旅行。

    活

動(dòng)

延

伸

（一）園內(nèi)延伸：

將活動(dòng)中的與兒歌內(nèi)容有關(guān)卡片制作成一幅完整的圖畫，投放進(jìn)圖書區(qū)中，鞏固幼兒看圖說兒歌。

（二）園外延伸：

嘗試用更多的動(dòng)物仿編兒歌。