小班教案《我的小手》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手，喜愛(ài)自己的小手，喜歡做小手的游戲，學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)，快來(lái)看看幼兒園小班《我的小手》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、喜愛(ài)自己的小手，喜歡做小手的游戲。
　　2、認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手。
　　3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)。
　　4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：
　　認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手。
　　初步掌握保護(hù)小手的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、節(jié)奏歡快的音樂(lè)磁帶。
　　2、保護(hù)小手的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1、律動(dòng)《小手爬》引出活動(dòng)
　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做小手在身體上爬的動(dòng)作，感受小手的活動(dòng)。
　　2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解自己的小手，知道保護(hù)小手
　　⑴ 認(rèn)識(shí)小手,喜愛(ài)自己的小手。
　　通過(guò)觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等，說(shuō)一說(shuō)：小手小手真可愛(ài)，1、2、3、4、5，五個(gè)手指頭。
　　⑵ 撓一撓小手,體驗(yàn)小手游戲的快樂(lè)。
　　撓撓自己的手心，撓撓同伴、老師的手心，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。說(shuō)一說(shuō)：小手小手真好玩，撓撓小手哈哈哈，癢死嘍——
　　⑶ 了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護(hù)自己的小手。
　　----日常生活中幫助我們：打手勢(shì)、敲電腦、拿東西、穿衣服……
　　----學(xué)習(xí)時(shí)幫助我們：握彩筆、捧書本、翻畫書……
　　----游戲中會(huì)：玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動(dòng)作……
　　3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)，掌握保護(hù)小手的方法
　　⑴觀看圖片，了解小手的安全保健知識(shí)。
　　----不吮吸手指頭，不啃指甲蓋。
　　----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干凈和美觀。
　　----天冷時(shí)給小手抹上護(hù)手油，戴上手套，以免皴裂或凍傷。
　　----不隨便將小手伸入孔洞或門縫，不拿鋒利或燙熱的危險(xiǎn)物品，保證小手的安全。
　　⑵模擬洗手過(guò)程，擦上護(hù)手油，感知體驗(yàn)保護(hù)小手的方法。

　　活動(dòng)延伸：
　　生活中鼓勵(lì)幼兒用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，并知道關(guān)心和保護(hù)自己的小手。

　　活動(dòng)反思：
　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了律動(dòng)引入---------認(rèn)識(shí)、了解小手--------保護(hù)小手三個(gè)環(huán)節(jié)，主要采用了多通道參與法、游戲法、談話法、感知體驗(yàn)法等教學(xué)方法。
　　活動(dòng)開(kāi)始，教師帶領(lǐng)幼兒做小手在身體上爬行的小律動(dòng)，來(lái)感受小手的靈活和有趣，進(jìn)一步集中孩子的注意力，誘發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。
　　第二個(gè)環(huán)節(jié)，采用多通道參與法，引導(dǎo)幼兒在看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、數(shù)一數(shù)、玩一玩等有趣的活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)小手。而“拉拉勾”、“撓手心”、“手指謠”、“跳個(gè)舞”的小游戲，能有效的吸引幼兒，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的興趣，消除陌生感，拉近師生之間的距離，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護(hù)自己的小手。
　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)是幫助幼兒掌握保護(hù)小手的方法。《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，而幼兒園的健康教學(xué)應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合。因此，教師引導(dǎo)幼兒觀察小朋友誤傷小手的視頻，引起幼兒對(duì)保護(hù)小手安全的關(guān)注。接著展開(kāi)討論，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手。為避免空洞的說(shuō)教，教師帶領(lǐng)幼兒模擬洗手動(dòng)作，擦上護(hù)手油，通過(guò)親身的感知體驗(yàn)，使幼兒掌握保護(hù)小手的方法。
　　在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我示意幼兒揮揮小手，用小手給客人老師再見(jiàn)，引領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室。既能和活動(dòng)開(kāi)始部分相呼應(yīng)，又能再次引發(fā)幼兒探索小手的興趣，使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結(jié)束活動(dòng)。

小百科：手是人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來(lái)抓和握住東西，兩個(gè)手相互對(duì)稱，互為鏡像。

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