每年的六一幼兒文藝匯演對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，生怕孩子們表演出亂子，心中總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。今年也不例外，全區(qū)幼兒文藝匯演如期在大劇院舉行，所幸孩子們的表現(xiàn)也如同往年一樣，出奇的成功。

　　仔細(xì)回想起來(lái)，貌似每次演出開始后，對(duì)孩子們的擔(dān)心總會(huì)被孩子們舞臺(tái)上驚艷出彩的表演轉(zhuǎn)化為欣慰與感動(dòng)。欣慰于他們平時(shí)排練的苦沒有白吃，欣慰于我們老師的付出沒有白費(fèi)。同時(shí)也感動(dòng)于他們那純真爛漫的身姿，如蝴蝶般翩翩起舞，滿載著最原始的真、善、美。我心底無(wú)法抑制地為他們吶喊：“你們是最棒的!”

　　目光回到舞臺(tái)上，孩子們就如同一個(gè)個(gè)小演員在臺(tái)上表現(xiàn)地淋漓盡致，許多高難度的動(dòng)作，讓現(xiàn)場(chǎng)的鼓掌聲不斷。于此同時(shí)，我想到一個(gè)問題，是否我對(duì)他們太不信任了，也許在我內(nèi)心深處夸大了老師排練的作用小看了孩子們自己的努力。這次成功的演出都似乎在證明我的擔(dān)心是多余的，他們值得我去信任。“不要認(rèn)為孩子不行，只要老師敢于提出難度，孩子都能敢于挑戰(zhàn)并勝任!”這樣一句話突然闖進(jìn)我腦海讓我明白，只有老師和孩子共同的努力才成就一次次出彩的演出。

　　我進(jìn)一步聯(lián)想到了我們平日的幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，每個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)，我們?cè)谧裱�孩子年齡特點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)往上提升一個(gè)高度讓幼兒去思考想象，這樣孩子的能力、見識(shí)會(huì)日積月累地有長(zhǎng)進(jìn)，也有利于孩子智力、情感的發(fā)展，更容易培養(yǎng)優(yōu)秀全面的孩子。

　　孩子雖然小，但我們不要忽略他們潛在的能量和可塑性，在適當(dāng)?shù)姆秶�下，老師可提高要求，給孩子足夠大的發(fā)展空間，這樣更有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，所以請(qǐng)家長(zhǎng)和老師們從現(xiàn)在起不要小看這幫天真可愛的孩子們，讓我們共同來(lái)挖掘孩子的能量吧!

【中班老師教育隨筆不可小看這幫孩子】相關(guān)文章：

• 幼兒教育隨筆做個(gè)禮貌的孩子

• 幼兒園下學(xué)期教育隨筆孩子的觀察力

• 課堂教學(xué)實(shí)錄：利用課件動(dòng)感優(yōu)勢(shì)，開展幼兒古詩(shī)詞教學(xué)

• 幼教隨筆：別幫我，我能行！

• 幼兒園老師教育隨筆慎重處理孩子的犯錯(cuò)行為

• 幼教隨筆：身教重于言教

• 讓孩子學(xué)會(huì)“慢”一點(diǎn)

• 幼師教育隨筆游戲使孩子快樂成長(zhǎng)

• 小班教師教育隨筆電話打給我

• 幼兒園大班教育隨筆老師也要講信用

• 別讓孩子成幼兒園的留級(jí)生

• 中班老師教育隨筆捕捉生活中的教育契機(jī)