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這學(xué)期，我班新來(lái)了幾位小朋友，其中有一位叫侶輝的小男孩。輝輝是個(gè)聰明又活潑的孩子，對(duì)人有禮貌，和小朋友們友好相處，老師的話他當(dāng)成圣旨，每次笑起來(lái)，我們覺(jué)得特別可愛(ài)。但孩子的膽子很小，在平時(shí)的活動(dòng)中，如果回答不出來(lái)問(wèn)題，他就會(huì)兩手交替猛擦眼睛，老師把他的手移開(kāi)，并安慰他時(shí)。他會(huì)馬上否認(rèn)，邊擦眼睛邊說(shuō)：“我沒(méi)有哭，我只是眼睛不舒服。”看他眼睛里明明有眼淚，還不承認(rèn)，自尊心還挺強(qiáng)。我們也不點(diǎn)破而是說(shuō)：“哦!原來(lái)是眼睛不舒服啊!那你現(xiàn)在不能再這樣擦眼睛了，會(huì)變成紅紅的兔子眼睛了。“聽(tīng)了我們的勸告，輝輝會(huì)忍住擦眼睛的動(dòng)作，而為了讓眼淚不流下來(lái)，他會(huì)緊閉眼睛頭朝上，因抽泣而雙肩不停地聳動(dòng)。看著輝輝有趣的哭相，我們老師會(huì)被他逗笑，雖然這時(shí)不應(yīng)該笑他，人家正傷心著呢?實(shí)在是太有趣了沒(méi)忍住。
輝輝在哭相上很有趣外，在和被子的糾結(jié)也很有趣。我還清楚地記得輝輝第一次疊被子的過(guò)程。這天，孩子們都各自疊好了被子離開(kāi)了午睡室。在老師整理床鋪時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)床上沒(méi)有疊被子，抖開(kāi)開(kāi)被子一看，讓人哭笑不得，被絮都縮在了中間，四個(gè)空蕩蕩的被角被扯得皺巴巴。我猜這被子的小主人和被子肯定奮戰(zhàn)了很久，被子實(shí)在太不聽(tīng)話，所以趁著老師不注意，丟下被子溜走了。經(jīng)盤(pán)查原來(lái)是輝輝的床，被子也一定是他弄成這樣的。我們把輝輝叫到了床前，還沒(méi)問(wèn)話呢!他看見(jiàn)被子就開(kāi)始招牌式哭相。我們只是讓他過(guò)來(lái)學(xué)疊被子，這樣也能把他嚇哭，真是膽子太小了。我蹲下身子與他平視，對(duì)他說(shuō)：“你不要怕，老師不批評(píng)你，老師叫你過(guò)來(lái)是想教你疊被子，現(xiàn)在先看看老師是怎么疊的!”他停止了抹眼淚，抽泣著點(diǎn)點(diǎn)頭。我先給他示范一遍，他在一旁認(rèn)真地看，輪到他疊時(shí)，又把被絮抖中間去了，剛剛停歇的抽泣又要開(kāi)始了。我可怕他再哭了，所以馬上幫他扯平被絮，手把手的教他，由我在旁的協(xié)助，總算是疊好了。我知道他還沒(méi)完全學(xué)會(huì)，是需要多加練習(xí)的。
我在放學(xué)的時(shí)候，我與他媽媽進(jìn)行了交流，告訴她輝輝還不會(huì)疊被子，希望輝輝在家里多練習(xí)疊被子。第二天，午睡起來(lái)，我一直在觀察他如何疊被子，發(fā)現(xiàn)他把被子拖到了地磚上來(lái)疊。只見(jiàn)他抓著被角用力的抖，不多久被絮就跑到另一頭去了，接著他換一頭抖，就這樣他越抖得厲害，被絮就越跑得快，又?jǐn)D成了一團(tuán)。看著輝輝努力了很久也沒(méi)把被子疊起來(lái)，再過(guò)了很久，他很無(wú)奈地丟下了被子，又想開(kāi)溜。我馬上把他叫住了，告訴他：“要把被絮和被套的角一起抓牢，不要再抖被子了，鋪平后一邊先對(duì)齊壓平，然后再整另一頭。”我站在他面前教他，他顯得很緊張，這里翻那里扯的，就是疊不整齊。我想請(qǐng)同伴來(lái)教他，有可能消除他的緊張感，會(huì)疊好一點(diǎn)地，所以就請(qǐng)了兩個(gè)能干的小朋友來(lái)教他。一連幾天，我都讓他先去看別人疊，然后再讓他練習(xí)，似乎慢慢有了點(diǎn)效果，至少?zèng)]看見(jiàn)他再把被絮抖中間去了，這是可喜的進(jìn)步啊!
在平時(shí)的教育中，我會(huì)經(jīng)常運(yùn)用一些表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)開(kāi)導(dǎo)他，使他的膽子變得大一點(diǎn)。家長(zhǎng)是我們教師工作中不可缺少的一部分，在增強(qiáng)輝輝自理能力的同時(shí)，針對(duì)他的膽小現(xiàn)象雙方有針對(duì)性地對(duì)他進(jìn)行教育，這才使他在大家的共同教育之下慢慢地獲得進(jìn)步，慢慢地得到鍛煉、得到提高。
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