每每有人拿了黃牌子，都會受到身邊孩子的“指責”你怎么又給我們班扣分啦?你跟你媽媽說讓她給你剪了啊？這一天晨間欄里一塊醒目的黃牌子和小朋友捉起了迷藏，黃牌子插在了16號的位置，可人家16說了我拿的是紅色的還有憑有據的“我是跟誰誰誰一起拿來的”

　　另一個孩子舉證了“我早上來的時候看見黃牌子是在20號的位置上的？”就這樣一推一的最后都沒拿黃牌子。

　　怎么辦？第一招：坦白從寬

　　不管是誰拿了黃牌子你現在勇于承認錯誤我們大家就原諒你。中間休息2分鐘讓其主動出來單獨認錯，重復以上這一句話，5遍之后沒有效果。放棄

　　第二招：萬能的老師

　　老師是最厲害的什么都知道的，只要一問醫生阿姨就肯定知道了早上誰拿了黃牌子，拿出電話，你現在承認吧我就不打電話，原諒你。沒有效果，放棄

　　第三招：打電話

　　校醫今天我們班有個孩子拿了黃牌子您記下了嗎？哦你們班是有一個不過我忘記了是誰？

　　第4招：絕招檢查手指甲

　　鎖定目標3==4個孩子都有點長，一翻詢問是4號小朋友，說：我早上是放在自己的學號上的。

　　小小一塊黃牌子，和我們捉了一個大迷藏，對于大班的孩子而言已經有了初淺的善惡之分，并且非常的希望得到老師和同伴的肯定，可是在無意識間我們的善惡好像發生了質的變化。失去了他原有的本意。

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