現(xiàn)在的孩子都不好管，打一下罵一下都不行，我們應(yīng)從理解孩子的心理特點(diǎn)出發(fā)，我們再來處理孩子“不聽話”的行為，就有了更加明確的目標(biāo)了。既然孩子具有自我中心性，教師就要幫他們學(xué)習(xí)從他人的角度來看問題，體會別人的感覺，認(rèn)識到自己的行為對別人的影響。當(dāng)然了，這種學(xué)習(xí)不能通過說教，而應(yīng)通過適當(dāng)?shù)那榫硜磉M(jìn)行，故事、游戲、表演，還有日常生活中的小沖突，都是學(xué)習(xí)的好機(jī)會。

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