因?yàn)椋�現(xiàn)在每月都幼兒的寫＜成長(zhǎng)快樂＞，期末已經(jīng)沒有什么好評(píng)的了，所以，用寄語的形式也不錯(cuò)，各位不妨試試看，這是我去年寫的，歡迎多提寶貴意見！××代表人名，格式可以在全班套用，只需改改名字和男孩＼女孩，后面的幾句希望可以根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況來寫．

　　上了中班以后，陸××的確和以前不一樣了，懂事多了。瞧！每周一的升旗儀式，××（小名）會(huì)有禮貌的注視著國(guó)旗；每一回上下樓梯，××（小名）能靠邊輕輕地走；每一次做完手工，××（小名）會(huì)自覺主動(dòng)地幫老師打掃教室；每一天在幼兒園里××（小名）都能自己的事情自己做……這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都看在老師的眼里，記在老師的心里，也記在了這本成長(zhǎng)快樂里，××（小名）越來越像幼兒園的姐姐了，給弟弟妹妹們做出了好的榜樣。

　　時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼到新年了，琪琪又長(zhǎng)大了一歲。那么，希望大一歲的××（小名）繼續(xù)努力，繼續(xù)加油！能更勇敢一些，學(xué)本領(lǐng)也更認(rèn)真一些！老師送給××（小名）一句話：“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”，來年無論身高體重還是知識(shí)本領(lǐng)都‘步步高升“！好嗎？

　　最后祝陸××小朋友及全家：

　　新年快樂！健康如意！

　　××老師

　　200×年1月30日

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