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活動目標
l 在活動中感知不同的位置和方向，嘗試探索符合條件的圖形密碼。
l 體驗挑戰解密的樂趣。
活動準備
l 課件準備：“奇奇的大禮物盒”情景圖片；“密碼提示”音頻。
l 紙面教具：《奇奇的禮物盒》、《奇奇的小禮物盒》、《編制密碼》。
l 材料準備：筆。
活動過程
l 出示情景圖片“奇奇的大禮物盒”，激發活動興趣。
——今天奇奇帶來一個大禮物盒，想知道禮物盒里有什么，需要破解圖形密碼哦。
——我們今天的圖形密碼，不能交叉，每個點只能用一次。
l 發放紙面教具《奇奇的禮物盒》、播放音頻“密碼提示”并操作課件，引導幼兒根據語音提示破解圖形密碼第一關。
1.發放紙面教具并播放音頻，引導幼兒繪制圖形密碼。
——仔細聽聽，這個密碼怎么破解。
——解鎖圖形密碼的第一步是什么？什么是右上？
——請你試著畫出圖形密碼，解鎖禮物盒。
小結：我們在畫圖形密碼時，第一步要確定起點，從起點開始畫，不僅可以直著畫，還可以
斜著畫。把每個圓點按設定的順序和方向連起來，就可以破解了。
2.操作課件，師幼共同驗證。
l 復用紙面教具《奇奇的禮物盒》并操作課件，引導幼兒根據線索提示破解圖形密碼第二關。
1.出示圖片并復用紙面教具，引導幼兒根據提示繪制圖形密碼。
——中型禮盒上也有密碼，我們來看看提示卡。
——綠色表示起點，紅色表示終點，箭頭表示走的方向，數字表示要走幾格。
——這一關的圖形密碼是怎樣的?一共有幾個方向？分別畫幾格？
——請你試著畫出圖形密碼，解鎖禮物盒。
2.操作課件，師幼共同驗證。
l 發放紙面教具《奇奇的小禮物盒》并操作課件，引導幼兒根據線索提示破解圖形密碼第三關。
1.出示圖片并發放紙面紙面教具，引導幼兒畫出不同的圖形密碼。
——第三關的線索增加難度了哦，你能看懂密碼提示嗎？
——規定了起點和終點，規定了只能走7步，你能畫出來嗎？
——你能想出幾種方法？請你試一試。
2.操作課件，師幼共同驗證。
——老師畫了三種解鎖方式，你畫的和老師一樣嗎？
——有沒有小朋友畫出和老師不一樣的圖形密碼？
小結：原來同樣的起點和終點，且按規定的步數，也可以畫出多種圖形密碼。
l 發放紙面教具《編制密碼》，鼓勵幼兒嘗試用多種方式畫出圖形密碼。
——綠色表示起點，紅色表示終點，只能用5步，你能畫出幾種方式呢？
——記得每副圖形中每個圓點只能用一次，不能交叉哦。
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