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<button id="gyyys"></button> 教育筆記：我自己來吧!
親子班的孩子,遇到了事情他們經常會說：“老師，我不會!你給我弄吧!我弄不好!”這些，在親子班都見怪不怪了，這就說明了孩子沒有養成自己動手的習慣和意識，而作為老師，我們首先要鼓勵孩子，要樹立孩子的自信心，培養孩子的動手能力和自理能力，引導孩子主動解決生活中所遇到的難題。
我們班的點點是個活潑開朗的好孩子，不過，平時總是懶懶的，一遇到點事就找老師，他總是說：“這個，我不會。”
中午午睡的時候，孩子都要脫下外衣和外褲，以前都是老師在幫每個孩子脫，為了培養孩子更強的自理能力，于是我們決定引導孩子自己學著脫衣服，在老師的引導下，小朋友個個都忙活著，只有點點一個人坐在那發呆，我來到他面前，問他;"點點，你怎么不脫啊?”他兩只眼睛直直地看著我，說：“老師，我不會。”于是，我便坐下來，仔細地教他一步一步地把衣服下來“你看，只要一點一點慢慢地來，小衣服就脫下來了，點點是個聰明，能干的孩子，你很棒的。”脫下上衣，我便讓他試著脫外褲，老師幾句鼓勵的話語，點燃了孩子的自信心，一會兒，他興高采烈地告訴我：“老師，你看我脫下來了。”看的出來，點點真的很開心。
第二天午睡時，我就來到點點面前，本來是想過去幫幫他，可是，他急忙跟我說：“我自己來吧!”一句簡簡單單的“我自己來吧!”卻深深地觸動了我的內心，我坐在一邊，悄悄得看著他將衣服一點一點地脫下來。
授人以魚不如授人以漁，培養孩子的能力固然重要，但是增強孩子的自信心，授給他方法更為重要。在日常生活中，我們要有耐心去授予幼兒，要有靜待花開的心態，讓孩子有勇氣，大膽地去嘗試。久而久之，在每件小事中，孩子能夠感受自己勞動的樂趣，體會成功的喜悅，面對難題的時候，孩子便會勇敢地面對，積極地尋找解決難題的辦法
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