教育筆記：一半的獎(jiǎng)勵(lì)

　　每天放學(xué)前，我都會(huì)在表現(xiàn)好的小朋友照片旁畫一顆或者貼一顆小星星，小朋友為了得到老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，有的積極勞動(dòng)，有的上課積極舉手，還有的跑到老師懷里撒嬌。可是，有的小朋友一旦得到小星星了，就馬上恢復(fù)了原樣，到處亂跑，李xx就是一個(gè)例子，為了制住他，我又想到了一個(gè)辦法。

　　那天，臨近放學(xué)，李xx歡快的跑過(guò)來(lái)，一邊用手推我，一邊喃喃的說(shuō):“老師，今天我做的好不好?”看著他期盼的眼神，我心想：今天，他的確地步了不少，只是上課時(shí)精力不太集中，下課喜歡跑到睡房玩，如果能改正就好了，這次就獎(jiǎng)勵(lì)給他半個(gè)星星。

　　于是，我拿起筆在他的照片旁畫了了半個(gè)星星，李xx看我畫了兩個(gè)角就抬起了筆，忙問(wèn)：“老師，你還沒畫完呢?”“呵呵，好了，那半顆星星等你學(xué)會(huì)舉手發(fā)言再補(bǔ)給你。”李xx是個(gè)聰明的孩子，聽完了我的話，就若有所思的走了。

　　到了放學(xué)的時(shí)間了，家長(zhǎng)們都陸續(xù)來(lái)接孩子，這時(shí)，我回頭看了李xx的座位，平時(shí)那里空空的，人早就跑沒影了，今天的李xx竟乖乖的坐在那里，看來(lái)這半顆星星給了孩子反思和進(jìn)步的空間。

　　孩子們都想要一個(gè)完整的獎(jiǎng)勵(lì)，希望他們能為得到一個(gè)完整的獎(jiǎng)勵(lì)而付出努力!這是老師對(duì)他們的期待。

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