這一學(xué)期我們換了新教室，衛(wèi)生間不再是在教室里面，而是與教室隔著一條走廊。每次讓孩子們?nèi)ド蠋�所、洗手時，孩子們都會跑著或者重重地踏步去。愛跑、愛玩是孩子的天性，盡管我們老師不停地在提醒，在有老師監(jiān)督的時候，孩子們會強(qiáng)忍著慢慢走。但只要一離開老師的視線，孩子們又開始跑起來了。

　　在進(jìn)教室轉(zhuǎn)角位置，總會有小朋友因?yàn)樗俣忍�快，兩個人撞在一起。有時因?yàn)榭諝獬睗駥?dǎo)致衛(wèi)生間地面很濕滑，總是擔(dān)心他們摔一跤。為此，我也將孩子們集中起來討論過這個問題，也嘗試了很多辦法。

　　有次游戲活動時，看見張老師讓小朋友們模仿小動物的各種叫聲和動作。我突發(fā)奇想，等他們上廁所時就說：“請你們今天模仿小花貓走到衛(wèi)生間。”孩子們聽到我的話，立刻做起一只輕手輕腳的小花貓，沒有一點(diǎn)腳步聲，輕手輕腳。等他們再洗手時，我說：“請你們模仿小老鼠去衛(wèi)生間。”孩子們都將小手并攏放在胸前，慢慢的走到了衛(wèi)生間。還有花蝴蝶、小小鳥等……這種方法很有效，孩子們并沒有再跑，反而每次洗手、上廁所時都期待著，自己會學(xué)什么小動物，更重要的是他們不再跑著去了，還會互相監(jiān)督。

　　原來稍稍有點(diǎn)小改變，就會激起孩子們很大的興趣，并且解決了老師的問題。我們在平時與孩子們的相處、生活過程中，應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注孩子，從孩子的角度出發(fā)看問題，盡量用最好的辦法來解決問題。

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