親子游戲8則

一、看你笑不笑

準(zhǔn)備：一根吸管。

玩法：

    1、幼兒和家長(zhǎng)圍坐成一個(gè)大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。

    2、做出怪像逗對(duì)方發(fā)笑，并把吸管傳遞給對(duì)方，一個(gè)一個(gè)互相傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。

    注意事項(xiàng)：在圍圈的過(guò)程中注意調(diào)整幼兒與家長(zhǎng)的距離，以避免距離過(guò)遠(yuǎn)傳遞時(shí)掉落，鼓勵(lì)孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身體以保證順利交接吸管。

二、聽(tīng)指示，反著做

游戲目的：
    1、訓(xùn)練孩子的判斷、反應(yīng)能力
    2、學(xué)習(xí)相反詞
游戲玩法：
 1、由家長(zhǎng)說(shuō)出一個(gè)詞，孩子做相反的動(dòng)作。起初可以只用一對(duì)相反的詞來(lái)測(cè)量，孩子較大時(shí)，就可以用兩對(duì)，甚至三對(duì)相反的詞重復(fù)測(cè)查了。比如：家長(zhǎng)說(shuō)“大圓圈、小圓圈”。孩子聽(tīng)到“大圓圈”用兩只手比成小圓，聽(tīng)到“小圓圈”，用兩只手比成大圓。家長(zhǎng)隨意排大、小順序。　
大圓圈，小圓圈。長(zhǎng)大了，變小了。“孩子聽(tīng)到“長(zhǎng)大了”就蹲下，聽(tīng)到“變小了”，就舉起雙臂。由家長(zhǎng)隨意排列大、小順序。
“向前跑、向后跑、長(zhǎng)長(zhǎng)了、大圓圈、小圓圈、變矮了。“孩子聽(tīng)到“向前跑了”就倒退，聽(tīng)到“向后跑”就前進(jìn)。由家長(zhǎng)隨意調(diào)整這些詞的順序。
 2、要求：孩子在正確理解反義詞的基礎(chǔ)上正確反應(yīng)，正確率越高，說(shuō)明聽(tīng)覺(jué)注意好。說(shuō)明：以上的游戲，可由孩子來(lái)“發(fā)號(hào)施令”，家長(zhǎng)嚴(yán)格按照規(guī)則來(lái)做，以增加游戲的趣味性，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)能力，要注意孩子在游戲中提出的問(wèn)題。給孩子思考的空間。

 
三、我有一雙小巧手

游戲目標(biāo)：

1.有助于動(dòng)手鍛煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作靈活性。

2.通過(guò)動(dòng)手可以發(fā)展幼兒的想象力。

3.加深親情關(guān)系。

4.孩子還可以學(xué)會(huì)整理的方法。

游戲準(zhǔn)備：插接類的各式玩具或積木。

游戲過(guò)程和方法：

1.家長(zhǎng)先告訴孩子玩具和積木的玩法，同幼兒共同拼插。

2.分類自由拼插，家長(zhǎng)在一旁監(jiān)督。

3.插好之后家長(zhǎng)分別展示作品，給幼兒介紹它的奇特性。

4.玩過(guò)之后要讓幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家。

游戲指導(dǎo)：

1.在游戲的過(guò)程中，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子自己插拼，必要時(shí)候指導(dǎo)一下。

2.鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品.。

 
四、穿越“沼澤地”

游戲目的

1.通過(guò)游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)樂(lè)趣。

2.借助室內(nèi)游戲活動(dòng)，熟悉班級(jí)教室。

游戲準(zhǔn)備

1.制作布網(wǎng)  將廢棄橫幅撕成條，以鴨蛋網(wǎng)兜打結(jié)的方式編成網(wǎng)格狀，可系上鈴鐺，并用彩條稍作裝飾。

2.將做好的布網(wǎng)系在四張小椅子腳上，布置好場(chǎng)地。

游戲玩法

　　家長(zhǎng)懷抱幼兒，用踏步方式一格一格走出布網(wǎng)，過(guò)程中以不碰響鈴鐺為佳。

五、毛毛蟲(chóng)

 
通過(guò)“毛毛蟲(chóng)游戲”可以讓幼兒體驗(yàn)親子游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，讓幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒肌肉動(dòng)作的敏感性，提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

1、活動(dòng)名稱：毛毛蟲(chóng)游戲

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊若干

3、活動(dòng)目標(biāo)：

1）幼兒體驗(yàn)親子游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，讓幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。

2）發(fā)展幼兒肌肉動(dòng)作的敏感性，提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3）幼兒在走、跑、爬等簡(jiǎn)單的動(dòng)作練習(xí)中，發(fā)展幼兒身體平衡感。

4、活動(dòng)玩法：

　　請(qǐng)一組(5—8人)參與毛毛蟲(chóng)游戲，家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽(tīng)信號(hào)從山洞下爬過(guò)，當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后，最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
 

六、蒙眼貼畫(huà)

適合年齡：2--6歲

游戲目標(biāo)：在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒和家長(zhǎng)之間的默契，增進(jìn)親子間的感情。

游戲準(zhǔn)備：五官(鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵卡片若干)、人頭畫(huà)兩幅、盒子一個(gè)、黑板兩塊。

游戲玩法：

幼兒從籃子中尋找出一個(gè)圖畫(huà)中所缺少的五官拿給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)看清楚方位，帶上眼罩，由幼兒帶領(lǐng)家長(zhǎng)向指定方向前進(jìn)，并引導(dǎo)家長(zhǎng)將手中的五官貼于圖畫(huà)中相應(yīng)的位置，貼得位置較適合組獲勝。

七、大腳踩小腳

游戲準(zhǔn)備：家長(zhǎng)和寶寶脫下鞋子。

游戲過(guò)程：家長(zhǎng)和寶寶穿著襪子站在地板上，面對(duì)面站好，一起低頭看著自己的腳丫，用手指著腳丫說(shuō)：“小腳小，大腳大。小腳碰大腳，對(duì)面點(diǎn)點(diǎn)頭。”家長(zhǎng)和寶寶的兩只腳尖相碰，腳跟著地，腳尖互相碰三下，接著說(shuō)：“小腳踩大腳，是對(duì)好朋友。”家長(zhǎng)拉著寶寶的小手，讓寶寶的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，一邊說(shuō)：“好朋友，向前走，走呀走，走呀走。”一邊家長(zhǎng)帶著寶寶向前走，說(shuō)到“立一立，立一立”時(shí)，寶寶踩著家長(zhǎng)的一只腳離地，注意家長(zhǎng)要拉好寶寶的手，并鼓勵(lì)寶寶多站會(huì)，說(shuō)到“倒著走，倒著走，大家一起拍拍手”時(shí)，家長(zhǎng)帶寶寶倒著向后走，當(dāng)寶寶站穩(wěn)后，家長(zhǎng)放開(kāi)寶寶的手，兩個(gè)人一起拍拍手。重復(fù)幾次游戲，鼓勵(lì)寶寶站好，不栽倒。

八、螞蟻搬豆游戲

游戲玩法：

1. 請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)

2. 請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3. 設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰(shuí)搬得快。

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