導(dǎo)讀：我們還布置了“我是吃飯棒寶寶”，誰一天三頓飯都能吃得好就可以成為“我是吃飯棒寶寶”中的一員，可是在周三吃中午飯時，幾名幼兒都吃完飯去貼小貼片了，何玲喜忽然對我說：“老師，我不想貼小貼片”，我低頭看她碗盤中還有許多的飯菜。

　　我們班的幼兒吃飯都較為困難，每頓飯幾乎都是吃一半送回小灶一半，為了引導(dǎo)幼兒不挑食正常進餐，這周我們在進門處墻角布置了“我吃飯香”互動內(nèi)容，幼兒吃飯時不挑食能把自己一份飯菜吃光，同時又能注意保持桌面、地面干凈就可以往自己的大蘋果上，貼一個小貼片，以示獎勵，為了調(diào)動幼兒的積極性主動性，我們還布置了“我是吃飯棒寶寶”，誰一天三頓飯都能吃得好就可以成為“我是吃飯棒寶寶”中的一員，可是在周三吃中午飯時，幾名幼兒都吃完飯去貼小貼片了，何玲喜忽然對我說：“老師，我不想貼小貼片”，我低頭看她碗盤中還有許多的飯菜。

　　熹熹的話給我感觸很深，這種方法是否忽視了一些像蒙蒙一樣，本身飯量就小，經(jīng)常不怎么吃主食的幼兒，以及生病了，食欲不好的幼兒，思考后，我開始調(diào)整了這個內(nèi)容，每天不僅憑“我是吃飯棒寶寶”，還增加了一項就是評：“我是吃飯進步棒寶寶”，這樣就可以更好的照顧到全體幼兒，使活動內(nèi)容能對大家都起到激勵促進作用，而不至于使一部分幼兒，由于總得不到小貼片，情緒越來越抵觸。

【幼師指點：寶寶吃飯困難支招《吃飯進步棒寶寶》】相關(guān)文章：

• 大班教育隨筆記錄老師，請摘下你的有色眼鏡

• 小班教學(xué)隨筆關(guān)于操作材料

• 幼兒園老師教育隨筆讓孩子想說就說

• 中班教育隨筆我們班的小美女

• 大班老師教育隨筆對幼兒告狀行為的分析

• 中班教師教育隨筆每一個孩子都是最棒的

• 大班教師教育隨筆游戲中的感動

• 幼教隨筆：從實踐中反思我的蒙氏教學(xué)

• 幼兒園上學(xué)期教育隨筆孩子是好模仿的

• 幼兒園教育隨筆大班我是哥哥姐姐了

• 幼兒園中班教育隨筆

• 教師隨筆:孩子們的分享