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這就是孩子，童真中充滿著執著，頑皮中流露著真誠。許多時候，老師的教育機智就是在孩子的身上萌發的；許多時候，教育的精彩瞬間也正在孩子探索萬物的“對”與“錯”中閃爍著。因為教育，我自豪著；因為孩子，我快樂著！
一、孩子成長中永遠不可或缺的陽光
聰聰是這個學期剛入園的孩子�？赡苁且驗閯偟搅四吧h境中，所以他平時很少說話，和同伴也幾乎沒有什么交往，上課時更不愛舉手發言。
可是，聰聰很喜歡玩玩具。每次到結構游戲時，他總是會認真而又專注的拼插著自己的設想。每當完成一樣物品時，他都會特別的高興，自己看了又看。這時候，我都會走過去，摸摸他的頭，主動問他：“你這是插的什么�。磕苤v給我聽聽嗎？”漸漸的聰聰喜歡和我交流了。
聰聰是一個很熱情的孩子。每次老師安排值日生擦桌子的時候，小朋友們爭先恐后的舉手，聰聰也舉起了小手。我連忙抓住這個機會，請他來擦桌子，雖然聰聰擦得不是很干凈，我還是表揚了他。每當他獨立完成一項任務時，我都會給他一個會心的微笑，笑意也會馬上在聰聰的臉上蕩漾開來，我知道這是一種無言的稱贊。
一段日子過去了，我發現聰聰漸漸的能主動舉手、在集體面前發言了，特別是喜歡將自己的成就感分享給身邊的小伙伴，看著聰聰的變化，我感到很欣慰。
對于剛入園的孩子，在各項活動中，老師應該更加關注孩子，讓他在集體中獲得成功感、愉悅感。不需要太多的獎勵，只要我們的盈盈笑意、深情擁抱、輕輕撫摸，都會給予孩子心靈上的滿足，這是孩子成長中永遠不可或缺的陽光。
二、男子漢的任務
彬彬是個自尊心很強的男孩，有時會為小伙伴不顧一切的“伸張正義”而表現出熱血男兒的氣概，但有時也會因為自己的獨占欲望欺負弱小的小女生而變得毫不講理。每當老師批評彬彬時，他總會小嘴一撅躲到廁所偷偷的掉眼淚。為了保護孩子的自尊心不受傷害，而又能對孩子有效的進行引導，還真是煞費腦筋。
彬彬最常說的一句話就是：“我是勇敢的男子漢！”一次戶外活動，我問彬彬：“你是男子漢嗎？”彬彬毫不猶豫的回答：“那當然，我是勇敢的男子漢。”“好吧，今天王老師就來考驗考驗你這個小小的男子漢。”彬彬很神奇的問道：“你怎么考驗我�。�”我裝作很神秘的樣子把彬彬摟在身邊說：“男子漢有男子漢的任務，你今天就來當一名正義使者，保護我們的小女生。如果你發現有人欺負女小朋友了，你就負責告訴老師，我們一起保護她們。”彬彬沉思了一會兒，回答我：“是不是就像爸爸保護媽媽那樣？”“對呀，你能完成男子漢的任務嗎？”我追問道。“沒問題，我是勇敢的男子漢。”看著彬彬笑著跑開的身影，開始了我一天的跟蹤觀察。
瑤瑤的小椅子不見了，彬彬主動幫她搬來一把；萌萌的皮球跑遠了，彬彬飛快的給她撿了回來；瑞瑞被小伙伴欺負了，好沖動的彬彬并沒有動手，而是第一時間告訴了我……一天下來，彬彬像個小警察細心的觀察著身邊的小伙伴，每當聽到小伙伴對他說謝謝的時候，彬彬仿佛比得到老師的小獎章還開心。放學前，我問彬彬：“今天你高興嗎？”彬彬的興奮還掛在臉上：“高興！今天我表現得怎么樣？”我立刻翹起了大拇指，夸他是個真正的男子漢！
這就是孩子，童真中充滿著執著，頑皮中流露著真誠。許多時候，老師的教育機智就是在孩子的身上萌發的；許多時候，教育的精彩瞬間也正在孩子探索萬物的“對”與“錯”中閃爍著。因為教育，我自豪著；因為孩子，我快樂著！
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