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導讀：所謂對學生寬容，有三層意思：一是把學生當人看即重視學生的需求，重視學生的個性差異。二是把學生當作未成年人看，即不能用成人的眼光衡量學生，不能把成人的標準強加給學生。三是把學生當成不完美的人看，即要以平和的心態看待學生，不能對學生過分求全責備。總之，教師要容得下學生，只有這樣，才能贏得學生，進而才能教育好學生。
教學故事：
課前兩分鐘，我經常請同學作自我介紹。這天，一位同學興沖沖地站起來自我介紹：我是一個天真活潑的小男孩。我長著一雙水靈靈的眼睛，兩個黑黑的眼珠滴溜溜地轉個不停。我還長著一只小巧玲瓏的嘴巴，一個聰明而又有智慧的腦袋。我一見到我從來沒見過的東西總是問“這是什么東西？”我有時會哭泣，也會微笑，活動起來就像靈活的猴子。我最大的壞毛病，想必大家也知道，那就是粗心，所以媽媽總是提醒我要細心。我就是這樣一個男孩兒。聽著他的自我介紹，一個淘氣又可愛的小男孩展現在大家眼前。看來他早就準備好了要在今天的語文課上作自我介紹，所以說得很流利、很完整，大家報以熱烈的掌聲。上課鈴聲正好響起，我的“上課”兩個字正要出口，已經坐下的他又忽然站起來說：“我還有一個特點，就是喜歡打架。”
我一下子有點呆，“我還有一個特點，就是喜歡打架？！”打架是一個特點，而不是缺點？難道在他眼里，打架也是一件想讓所有的同學和老師都知道的，值得宣揚的事？當然我也知道，他的所謂打架實際上就是和同學們你推我一下，我拉你一把的，不是真的打得不可開交的那種。可那也不是什么光榮的事呀？至少我覺得，一個喜歡打架的同學，肯定好不到哪里去！我在心里想，找個時間，我得找他好好談談。
下課后，我正好看到了《中國教育報》上的一篇文章，題目是《把學生當人看》。文章是這樣寫的：十幾年的教育教學實踐，使我深切地感到：為師之道貴在寬容。所謂對學生寬容，有三層意思：一是把學生當人看即重視學生的需求，重視學生的個性差異。二是把學生當作未成年人看，即不能用成人的眼光衡量學生，不能把成人的標準強加給學生。三是把學生當成不完美的人看，即要以平和的心態看待學生，不能對學生過分求全責備。總之，教師要容得下學生，只有這樣，才能贏得學生，進而才能教育好學生。新時期人才的人格特征應該是獨立思考，主動參與，主動探索，敢于懷疑，勇于超越，這樣的品質在缺乏寬容大度的教師教育下是很難培養出來的。
是呀，為師之道貴在寬容。有時候一點點小事，可能我們老師太小題大做了。寫錯一個字，做錯一道題，就把學生批評得體無完膚，抬不起頭來；遲到一回，就能訓得老師自己都頭暈眼花、血壓升高……他在大家面前說自己喜歡打架，說明他并沒有把打架看成像老師眼里那樣是一種壞習慣。愛動愛玩是小孩子的天性，要讓他像大人一樣不吵不鬧，那怎么可能呢？只要跟他講清道理，他一定能慢慢改正的。作為教師，一定要堅信我們的學生是可以教育好的，只是一時的頑皮而已。讓我們以師愛包容學生的一切，愛是永遠的寬容！
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