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經常被欺負的孩子，給人感覺是“好欺負的”
經常被欺負的孩子沒有“自我權利”的概念
經常被打的孩子，在被別人打后沒有讓對方感受到"我是很憤怒的”，甚至沒有讓對方明確感覺到你不能侵犯我，對方會覺得這個孩子本身是很容易在攻擊下屈服的，要么逃避、退縮的，在這種情況下對方可能會經常欺負他�；蛘弑淮虻暮⒆邮艿狡圬撘院螅瑳]有還擊，也沒有想其他的策略使對方受到一個處罰。或者對方的樣子很兇、很厲害，所以這樣的孩子經常處在一種劣勢，會經常被對方攻擊。
孩子弱勢是家長要求過嚴或過于溺愛
有些家長總是以一種嚴厲的方式跟孩子交流，壓制他，他就習慣退縮了，一見到別人強勢，他就退縮。要么就是家里總是遷就他，他一哭就有了或者一鬧就有了，但是出去以后想以這種方式要求別人，別人根本不買他的賬。那么在這個時候他就不知道該怎么辦了。
孩子被欺負了，家長該怎么處理？
孩子在群體中經常被人欺負或者經常欺負別人，都是讓家長頭疼的事情。孩子經常被欺負家長很心疼，有時會發狠告訴孩子：“如果他再打你，你就打他！”這種處理方法合適嗎？
讓孩子了解自己的權利范圍
對父母來講最重要的是引導孩子懂得自己的權限范圍，對方不可以超越這個界限。孩子是不斷地在沖突中學習劃分與對方的權力范圍，或者合理的相處界限。在不清楚自己權利范圍的前提下，會經常被對方侵犯都沒有反應。反過來說，因為他不清楚權限范圍，可能在無意識中侵犯到對方自己也不知道，所以權限范圍是孩子首先需要學習的。
教孩子“打回去”的做法可以，但可操作性差
當對方有不合理的行為，孩子一而再再而三被侵犯，“打回去”不失為一種很好的方式，但經常被欺負的孩子這么做的可能性很小，因為他不敢侵犯對方，或被打得嚴重憤怒后只會還擊對方一兩下。打回去的同時大聲呼叫震懾住對方，也會引起周圍人關注。如果沖突得很厲害，我不反對教孩子把對方推回去，如果打的話有難度。最后一個策略是實在沒有辦法的前提下，孩子需要保護自己，可以離開。
被欺負后，家長要幫他把情緒發泄出來
當孩子被欺負后，家長應該幫助他把情緒說出來，否者長期這樣下去一些潛在的信息會對孩子產生影響，某天再有比較重大的事件與此相關的話，孩子要爆發就是一次性的大爆發，破壞力會很大。
不贊成一發生沖突就向老師求助
實在沒有辦法時也可以向老師求助，但是我不贊成一開始就找老師，因為幼兒園的孩子在產生攻擊時，老師不清楚事情的前后經過，如果孩子描述得很清楚，那沒有問題，如果描述得不清楚，老師可能會產生誤解，處理的結果可能不是很得當。
家長出面幫孩子打架,會讓他喪失處理問題的能力
成人替代孩子處理沖突是不合理的，雖然成人幫助孩子爭取回權力了，但他自己下次再單獨遇到這種沖突時還是沒有能力處理，他們第一個反應是我要向大人求助，因為他們能幫我處理這個問題，在這種前提下我建議成人不要出面。
當孩子沒有策略的時候，你可以問他“他打你，你生氣嗎？你知道他為什么打你嗎？”聽他解釋后可以給孩子提供建議，但是建議最少是兩個以上，不能只提供一個，比如“打回去”或“把它搶回來”，孩子這時沒有獨立的思考能力，他完全聽從你的指揮。
打人的孩子該怎么辦？
家長需要幫助孩子去分析，而不是一刀切的去阻止孩子打人這種表面行為的現象，這樣子對于孩子是很不公平的，盡管孩子的認識是錯的，打人也是錯的，這是因為他沒有這個能力去認知這件事情而已。小孩都是很善良的，當他知道別人被打也很痛苦的時候，他會立刻收斂這種行為。
打人的孩子也是無辜的
孩子打人后，要教會他正確的表達情緒
自己的孩子打了別的孩子，父母在場可以看得很清楚起因，可以這樣表達：“你是想跟弟弟玩嗎？那你打了他，他會不開心。所以你說對不起，弟弟喜歡握手的方式，咱們再握握手吧。那樣弟弟就很開心了。”教會他用另外一種方式表達情緒就可以了。
發現孩子要動手，先把他的手輕扶一下
如果自己的孩子有打人的習慣，就要特別注意。當發現他動手或者預測到有情緒要發泄的時候，要立刻把孩子的手稍微輕輕扶一下，避免他把手伸起來打人。另外要立刻問他，剛才什么讓你生氣了？讓他馬上把情緒說出來，因為當人的情緒被表達出來以后，能夠立刻釋放，就不會有那么大的火。
不要用簡單粗暴的方式處理“孩子打人”
孩子打了人把自己孩子當場暴揍一頓，是非常不可取的，那是為了自己的面子而做的。我們不要認為被打的孩子是弱者，其實打人的孩子也是無辜的，因為他不知道怎么去表達自己的情緒。我們要告訴他，什么方法是別人能接受的，什么方法不僅使他不成功，并且可能別人不理他或不喜歡他了。當你跟他說清楚后，并讓他學會用其它方式時，他就會改變。
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