每當我要求小朋友們坐好并保持安靜時，張焱小朋友總是唱反調。告訴他去坐好，他好像一點也聽不見，今天又是如此，正當我束手無策的時候，有個孩子說了聲：“老師，郭振把書都弄亂了”。循聲望去，圖書亂七八糟地成了一堆。與此同時，我看到張焱正望著那堆書，隨口說了句張焱請你幫小朋友擺好好嗎?聽到我的喊聲后，他便認真的收拾起來，不一會兒就把書擺放的整整齊齊，我笑著說：“謝謝張焱”他小手一揮：“不客氣”。他收拾完書看到我在拖地，又走到我身邊說：“老師我幫你搬小椅子”，我抬起頭來看到一雙真摯有清澈的眼睛，我點點頭，他便又忙碌起來，一邊搬一邊說：“老師我搬完這邊你就來這邊拖這樣干凈”，就這樣在他的“指揮”下，我很快就拖完了。“謝謝你張焱!”我對他說。他又是小手一揮：“不客氣!”我看著他漸漸走遠的背影，忽然覺得他好像一下子長大了。

　　調皮，在日常生活中掩蓋了他所有的優點，也成為了老師對他習慣性的評價。直到今天我才發現，調皮的孩子也一樣會幫助老師做力所能及的事情;調皮的孩子也一樣會變“乖”!

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