今天，我們帶小朋友去大街上觀察各種標(biāo)志。一路走來(lái)，小朋友的興致很高，自從孩子們了解了今天的參觀目的后，他們的眼睛緊盯著周圍的標(biāo)志圖。有的孩子不放周邊的每個(gè)標(biāo)志，一有新發(fā)現(xiàn)就嚷嚷著說(shuō)：“這是聯(lián)通的標(biāo)志，我爸爸的手機(jī)就是這里交錢的。”“這是藥店的標(biāo)志吧，里面都是賣藥片的。這個(gè)標(biāo)志和醫(yī)院的標(biāo)志有點(diǎn)差不多。”“但是顏色不一樣，醫(yī)院的是紅色的，這個(gè)是綠色的，下面還有兩條葉子呢!”“老師，這是銀行標(biāo)志吧，我和媽媽來(lái)過(guò)。”“這是什么標(biāo)志?很漂亮。”“這是賣彩票的標(biāo)志，我們幼兒園游戲里也有賣彩票的。”“那我們也做一個(gè)這樣的標(biāo)志吧?”“。。。”

　　從他們七嘴八舌的交流中，我覺(jué)得孩子們對(duì)于身邊的一事一物都有著自己的經(jīng)驗(yàn)與想法，只是在老師提供的這個(gè)平臺(tái)上能有更多交流與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，如果有多一些像今天這樣能讓孩子們自由交流的活動(dòng)，我想：孩子們相互之間不但有著廣泛的交流，也會(huì)互相提高對(duì)生活常識(shí)的認(rèn)識(shí)。

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