教育隨筆：自己的事情自己做

　　由于計(jì)劃生育政策的實(shí)行，現(xiàn)在的大部分家庭只有一個(gè)孩子，因此獨(dú)生孩子就“物以稀為貴”了。家長(zhǎng)什么事情都加以包辦，加上有些地方治安情況差，就常常出現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子形影相隨的現(xiàn)象。曾經(jīng)在QQ上看到一篇文章：日本幼兒園12件令中國(guó)媽媽目瞪口呆的事兒。文中有一段標(biāo)題為“大人空著手，所有的包都孩子肩背手拿著”的文字：“這是很震動(dòng)我的一個(gè)場(chǎng)景，早晚接送孩子的時(shí)候，看到其他日本家長(zhǎng)，無論是爸爸、媽媽，還是爺爺奶奶，手里一律空著，而上面所說的那些少說也有兩三個(gè)大包外加書包都由那些花朵們肩背手拿著，而且還都跑得飛快。我們呢，自然還是咱國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)，田田空手，我拿包。過了兩天，老師就來和我聊天了：‘田田媽，Tina在學(xué)校可是什么都自己做啊……’日本人慣于只說半句話，后面的讓你琢磨去。我立刻就明白是在問家里的情形了，看我還在想，老師就說了‘比方說上學(xué)時(shí)拿包吧……’這就是委婉的提醒。從此就只好讓田田自己拿了。等開家長(zhǎng)懇談會(huì)時(shí)，我和大家說‘在中國(guó)幼兒園，習(xí)慣家長(zhǎng)拿東西’，這回輪到日本媽媽目瞪口呆了，異口同聲地問：‘為什么?’為什么?是不是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人愛孩子更多一點(diǎn)呢?”這里透露出中日家長(zhǎng)之間的觀念差異。前者似乎只看到眼前，而后者則看得更遠(yuǎn)、更深，日本家長(zhǎng)更多地是著眼于孩子的未來。

　　我經(jīng)常在休息天公共汽車上，看到許多家長(zhǎng)帶著孩子去圖書館參加各種課外培訓(xùn)班。幾乎無一例外地是家長(zhǎng)背著沉重的背包，孩子則在汽車上相互打鬧。有時(shí)經(jīng)過中小學(xué)門口，大小不一的學(xué)生也幾乎是每個(gè)學(xué)生后面跟著一個(gè)家長(zhǎng)，沉重的書包一律是背在家長(zhǎng)身上，有的甚至是爺爺、奶奶輩的。這種現(xiàn)象在中國(guó)似乎是司空見慣，因?yàn)橹袊?guó)的家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣為孩子包辦一切了。

　　回想起自己小的時(shí)候，卻完全是另外一種情景。我的母親是一個(gè)沒有多少文化，但是今天來看卻是很有智慧的女性。我們一家五口，我最小，上面還有一個(gè)姐姐和一個(gè)哥哥。我記得好像自從我上小學(xué)開始，母親就規(guī)定家里每個(gè)人的衣服都要自己洗。夏天大家覺得還可以，可是到了滴水成冰的寒冷冬季，洗衣服就成了一件十分艱難的事情。那時(shí)候上海的冬天很不好過，可使用“奇冷”來形容。露天的自來水管都要包上稻草，否則就會(huì)凍裂。有時(shí)晚上洗臉的半盤水，第二天早晨就成為一塊凍透的大冰塊。有時(shí)候晚上需要蓋兩床被，頭上還要帶帽子。南方人十分講究室內(nèi)空氣的流通，晚上都要開窗睡。大冷天我母親就會(huì)說：“今天太冷了，窗戶開得小一點(diǎn)吧。”在結(jié)冰的房間里睡覺，這對(duì)北方人來說也許覺得簡(jiǎn)直不可思議。南方人冬天不生凍瘡的幾乎沒有，手背和腳跟都是腫塊。冬天洗衣服真是一件十分艱難的事。先要把衣服放在冷水中浸泡，然后在一塊大洗衣板上鋪平，涂上肥皂用板刷刷。這個(gè)時(shí)候手就已經(jīng)凍得通紅。最后用洗衣桶投洗至少三遍以上。投第一遍時(shí)，手指就像針刺一樣疼痛，投到最后倒不覺得疼痛了。我父親怕冷不怕熱，那時(shí)盡管皺眉頭，冬天也是自己洗衣服。我就是在那個(gè)時(shí)候，開始初步形成了“自己事情自己做”的朦朧意識(shí)。

　　我小時(shí)候上學(xué)，也從來沒有家長(zhǎng)接送的。我的一、二年級(jí)是在上海市凝和路第一小學(xué)度過的。這個(gè)小學(xué)坐落于一個(gè)大菜場(chǎng)之中，每天我都要背著書包穿過嘈雜的市場(chǎng)去學(xué)校上學(xué)。菜場(chǎng)里賣魚的、賣白菜的、賣豆制品的、賣盆菜的，可以說菜的種類琳瑯滿目，使得我們小孩倘佯其中、目不暇接。要家長(zhǎng)接送孩子上學(xué)，在那個(gè)時(shí)候簡(jiǎn)直就是不可思議的事情。家長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)去學(xué)校接孩子，那是孩子在學(xué)校闖了禍、犯了事，老師就讓犯事孩子家附近的其他學(xué)生回去報(bào)訊，讓他家長(zhǎng)來學(xué)校領(lǐng)孩子回家，順便了解一下自己孩子的表現(xiàn)。我有時(shí)也會(huì)隊(duì)列其中，母親領(lǐng)著我回家，鄰居見了我孤單的被母親領(lǐng)著回家，常常會(huì)嘲笑我：“又被老師關(guān)學(xué)了?”那個(gè)時(shí)代的這種獨(dú)立傳統(tǒng)，在今天這個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)中，卻在漸行漸遠(yuǎn)、淡出人們的視野，這值得我們深思。

　　我很小母親就開始教我們做飯。在三年自然災(zāi)害其間，我早上就幫母親做甜菜葉攪面糊，那時(shí)覺得特別好吃。母親還經(jīng)常把午飯的食料分給我們姐弟三個(gè)，讓我們自己做飯。比如做面食時(shí)，三個(gè)人的面粉份額是不同的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)小學(xué)生、初中生和高中生的糧食定量，記得好像分別是28斤、30斤和33斤。當(dāng)?shù)玫阶约耗且环菝娣蹠r(shí)，我心里想要盡可能讓自己吃飽。我就開始和水搟面攤餅。我把面餅檊得盡可能地大，以滿足自己的眼福，好像餅檊得越大，我就越能夠吃飽似的。當(dāng)我拿著自己做好的兩張大大的脆餅，那種滿足感真是溢于言表，幸福感油然而生。

　　我們家的衣服大多是母親自己做的。在家里沒有縫紉機(jī)的時(shí)候，母親曾經(jīng)在一天時(shí)間里，就給父親縫制完一件棉大衣。有了縫紉機(jī)以后，母親更是得心應(yīng)手。在這種耳濡目染下，我也會(huì)簡(jiǎn)單地加工衣服。我曾經(jīng)使用人造革自己制作了圓筒包、大型的行李袋，這些東西歷經(jīng)幾十年，現(xiàn)在仍然可以使用。我還使用廢料制作臺(tái)燈。高中時(shí)自己做的四管收音機(jī)，現(xiàn)在還可以聽，舍不得扔掉。有了自行車后，它的拆卸、修理，我自己都可以獨(dú)立完成。自從開車以來，基本上都是靠我自己來洗車。包括電腦、手機(jī)的使用管理、軟件更新，基本上可以無師自通。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)孩子這種良好習(xí)慣。這是關(guān)系到孩子能否形成獨(dú)立品格的大事。事事依賴大人，以后一旦遇到風(fēng)浪，孩子就會(huì)驚慌失措、無所適從。放手讓孩子自己做事、處理問題，表面看來似乎是大人的一種“冷漠”，其實(shí)，這是對(duì)孩子最大的愛，也是留給孩子的重要遺產(chǎn)。

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