這一天，我剛進幼兒園大門，就發現凱碩、占強等小朋友手里拿著小棍舞舞劃劃。這還了得，我趕緊跑過去對他們說;“怎么玩小木棍呀，會弄傷小朋友。”凱碩馬上說：“老師，這不是小木棍，是紙棍。”邊說邊拿給我看，原來真的是紙棍，是我們農村種棉花用的薄膜芯。

　　孩子們還挺有心的，竟然學會變廢為寶了，我忽然感覺道自己剛才的做法非常不當，于是來到孩子們中間，問道：“誰能告訴我，為什么喜歡玩棍子啊?”“棍子栓上繩子可以當槍背，就像解放軍叔叔一樣;貼上黃彩紙就變成金箍棒，像孫悟空一樣;插上兩腿就可做機槍;還能當望遠鏡，還能……”孩子們爭先恐后地說著。

　　原來小小紙棍包含了孩子這么多的想象和情趣呀。后來，我和孩子們又開展了一系列玩紙棍游戲，有利用紙棍進行的角色游戲，體育游戲，還有“棍棒操”等，這些游戲不但訓練了孩子們的節奏感、反應能力，還培養了他們的安全合作意識。孩子們變著花樣的游戲，百玩不厭。

　　小小紙棍魅力無窮，它給孩子們廣闊的游戲和想象的空間。同時也給了我無限的啟迪與思考：生活即是教育，生活中到處充滿了教育和寶貴的教育資源，作為幼兒教師，要善于發現和挖掘并充分利用，唯有這樣，才能讓孩子們獲得更好地發展。

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