孩子在幼兒園常會(huì)遇到一些尷尬的事情,比如尿褲子。這種現(xiàn)象在整個(gè)幼兒園階段都會(huì)發(fā)生,那么是什么原因?qū)е碌?面對(duì)如此尷尬情況,父母可以做些什么?根據(jù)我在幼兒園對(duì)小朋友的觀察,跟父母?jìng)円黄饋矸治觥?
場(chǎng)景1
活動(dòng)結(jié)束了,孩子們輪流上廁所。這時(shí),老師看見小A正用力地拉扯著褲子,原來是孩子的牛仔褲拉鏈卡住了。老師趕緊上前幫忙,可就是拉不下。突然,小A“哇”――哭了。孩子憋不住,尿褲子了。
原因分析:褲子拉鏈卡了
小A的媽媽為了追求時(shí)尚,給小男孩穿了拉鏈牛仔褲,這給孩子上廁所帶來了不便。同時(shí)拉鏈?zhǔn)氰F的,容易磨傷男孩的生殖器官,很危險(xiǎn)呢!
場(chǎng)景2
游戲區(qū),小B和幾個(gè)孩子正在專心地玩積木疊高樓,他們已經(jīng)疊到一米多高了。這時(shí),小B提著褲子急匆匆地沖進(jìn)衛(wèi)生間。過了好一會(huì),老師見他還不出來,就去找他。一看,小B的褲子濕了一大片。小B難為情地低著頭,不好意思出來。
原因分析:玩得忘了上廁所
小B尿褲子的原因是過于貪玩,平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的提前上廁所的生活習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣有利于孩子的終身發(fā)展哦。
場(chǎng)景3
音樂活動(dòng)中,孩子們正跟著老師認(rèn)真地學(xué)唱歌。這時(shí)只見小C的臉憋得通紅。老師中止了正在進(jìn)行的歌唱練習(xí),并詢問小C:“怎么啦?”小C仍然低頭不語(yǔ),這時(shí)老師看見座位下流了一汪水,用手摸了摸小C的褲子,還是濕熱的。
原因分析:不善于大膽表達(dá)要求
小C由于不善于用語(yǔ)言主動(dòng)表達(dá)自己的要求和想法,因?yàn)檫^分緊張而尿濕褲子,這種現(xiàn)象常見于內(nèi)向靦腆的孩子或小班新入園的孩子。
場(chǎng)景4
小D生病請(qǐng)假在家休息了一周。這天早晨媽媽送他來幼兒園,他吵著要回家吃飯。媽媽因?yàn)楣ぷ髅?拒絕了他的要求。連續(xù)幾天,一到午餐時(shí)間,小D總是尿濕褲子。
原因分析:心理暗示
小D的尿褲子現(xiàn)象屬于心理方面的問題。他因?yàn)樽约旱囊鬀]有得到滿足,就故意尿濕而引起老師的關(guān)注和家長(zhǎng)的關(guān)愛。
給家長(zhǎng)的話:
為了避免出現(xiàn)以上尷尬現(xiàn)象,爸爸媽媽可以提前做好以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備:
1. 在家里要鼓勵(lì)孩子有需要或想法時(shí),用正確的語(yǔ)言告訴大人,尋求幫助。而不能萬(wàn)事都提前替孩子說了,做了。
2. 為孩子購(gòu)買衣褲時(shí),應(yīng)以穿著舒適、安全為主,時(shí)尚美觀為輔。同時(shí)應(yīng)該根據(jù)天氣變化為孩子適量添減衣物,切不能因擔(dān)心孩子挨凍而穿得過分臃腫。因?yàn)橛變簣@的孩子會(huì)參加不少的體育鍛煉和游戲活動(dòng),過多的衣物會(huì)給孩子的活動(dòng)帶來很多不便。
3. 從小注重培養(yǎng)孩子提前如廁的良好生活習(xí)慣,不憋尿。可以通過講形象生動(dòng)的故事或看相關(guān)的動(dòng)畫片,讓孩子明白憋尿?qū)ι眢w的壞處。提醒孩子有了尿意及時(shí)上廁所。
4. 孩子在生病初愈時(shí),心理承受能力相應(yīng)會(huì)有所下降,對(duì)家人的依戀感會(huì)更強(qiáng)。所以當(dāng)孩子剛剛病愈時(shí),要理解孩子的心理需要,適當(dāng)?shù)貪M足一下也未嘗不可。慢慢地為孩子調(diào)整好重新進(jìn)園過集體生活的心理準(zhǔn)備,別心急哦!
孩子尿褲子后的應(yīng)對(duì)策略:
孩子尿褲子后,不管是老師還是家長(zhǎng),一定要首先保護(hù)孩子幼嫩脆弱的自尊心,真誠(chéng)地告訴他們:每個(gè)人小時(shí)候總會(huì)犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,偶爾的失誤是可以原諒的。切不能粗暴地譏笑、打罵,給孩子造成羞愧感,產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。
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