摘 要:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。因此,我們必須重視幼兒園的安全工作,做好幼兒園的安全管理,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行的安全教育,提高幼兒安全意識(shí),保證幼兒安全、健康成長(zhǎng)。本文從幼兒園安全工作的重要性入手,從安全制度的建設(shè)、安全措施的落實(shí)、加強(qiáng)安全教育以及家園一致形成合力等方面,論述了幼兒園安全工作的具體方法。
關(guān)鍵詞:幼兒園 安全管理 安全教育 安全措施 健康成長(zhǎng)
中圖分類號(hào):G617 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-8882(2012)02-120-01
3-6歲,如花的季節(jié),這時(shí)候的孩子是最快樂的。他們無憂無慮地生活在幼兒園這個(gè)大家庭里,有小朋友的陪伴,老師的教導(dǎo),父母的關(guān)愛,孩子們快樂地成長(zhǎng)著。但無情的現(xiàn)實(shí)卻總是讓我們痛心,幼兒發(fā)生安全事故的例子數(shù)不勝數(shù),輕則身體受到傷害、心里受到創(chuàng)傷,重則失去幼小的生命。處于幼兒期的孩子,他們身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)尚處于不斷發(fā)育的過程中,其機(jī)體組織比較柔嫩,發(fā)育不夠完善,機(jī)體易受損傷,易感染各種疾病。同時(shí),幼兒的認(rèn)知水平較低,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏,缺乏必要的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn),識(shí)別危險(xiǎn)和自我保護(hù)能力差,缺乏自我保護(hù)意識(shí)。現(xiàn)在孩子大多都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)對(duì)孩子過分保護(hù),什么事也不敢讓孩子去嘗試做一做,限制孩子的活動(dòng),過多地對(duì)幼兒采取各種保護(hù)性管理措施,忽略了對(duì)幼兒獨(dú)立能力的培養(yǎng),這樣就失去對(duì)孩子進(jìn)行安全教育的機(jī)會(huì),這就導(dǎo)致了孩子缺乏必要安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?安全防范意識(shí)薄弱,經(jīng)常讓孩子一個(gè)人呆在家里,這些都是幼兒發(fā)生意外的重大隱患。兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。因此,幼兒園必須做好安全管理工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識(shí),從而保證孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立安全工作責(zé)任制。
為做好幼兒園的安全工作,我們從加強(qiáng)幼兒園安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)安全責(zé)任入手,成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由園長(zhǎng)任組長(zhǎng),對(duì)幼兒園的安全工作負(fù)總責(zé);分管安全的領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),具體抓安全工作的落實(shí);后勤管理員、保健醫(yī)生、各班班主任等負(fù)責(zé)人任成員,具體負(fù)責(zé)安全工作的有關(guān)事宜,形成全園上下齊抓共管的局面。其次,我們把幼兒園安全工作擺上重要議事日程,納入年度工作計(jì)劃,年初結(jié)合園所特點(diǎn)制定具體有效的安全工作計(jì)劃,并認(rèn)真執(zhí)行。定期召開幼兒園安全專題會(huì)議,安排部署各階段的安全工作,促進(jìn)幼兒園安全工作扎實(shí)開展,營(yíng)造強(qiáng)有力的工作格局。第三,嚴(yán)格執(zhí)行安全工作考核制度。為確保安全工作責(zé)任的落實(shí),每學(xué)期開學(xué)初,幼兒園與各類人員簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,使安全工作責(zé)任到人,實(shí)行層層負(fù)責(zé)的目標(biāo)管理責(zé)任制,做到年初有計(jì)劃、有部署,平時(shí)有督查、有評(píng)比,年終有總結(jié)、有獎(jiǎng)懲。杜絕各類安全事故的發(fā)生。教職員工的安全工作納入每月考核和年度考核,與績(jī)效工資掛鉤,更有效地促進(jìn)了教職員工對(duì)安全工作的落實(shí)。
二、強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理,安全措施落實(shí)到位。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)門衛(wèi)管理。為了進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)秩序管理,幼兒園配備了專職保安固定值班,堅(jiān)持每天24小時(shí)值班制,每天嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度,嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園。嚴(yán)把幼兒接送關(guān),要求早上入園時(shí)家長(zhǎng)親自將幼兒送入教師手中,下午放學(xué)離園時(shí),老師把家長(zhǎng)也交到家長(zhǎng)手中,保證幼兒接送的安全,杜絕冒領(lǐng)、走失等安全事故的發(fā)生。同時(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班工作,每天都安排了行政人員值班,加強(qiáng)一日活動(dòng)巡視檢查,加大午睡環(huán)節(jié)的安全巡視,提醒值班老師注意幼兒午睡時(shí)的安全,防止意外事件的發(fā)生。做好校園周邊安全工作,行政值班人員還協(xié)助門衛(wèi)進(jìn)行監(jiān)管,嚴(yán)禁家長(zhǎng)的摩托車、自行車及寵物入園,確保幼兒園周邊道路暢通,保證家長(zhǎng)和孩子的出入安全。
（二）做好園舍、設(shè)施設(shè)備安全檢查。幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期深入各個(gè)班級(jí)、各個(gè)部門進(jìn)行檢查,對(duì)園舍、設(shè)施設(shè)備采取定期檢查和不定期抽查,確保安全工作落到實(shí)處。對(duì)戶外大型活動(dòng)的器械由專職人員負(fù)責(zé)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,對(duì)幼兒園的房屋、水電、場(chǎng)地以及大型活動(dòng)器械每天進(jìn)行全面排查,消除各種安全隱患,避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷、溺水等事故的發(fā)生。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理。幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,食堂工作人員持健康證上崗,每年體檢一次。把好進(jìn)貨關(guān),堅(jiān)持正規(guī)渠道采購(gòu)食品,每年都與大宗食品供應(yīng)商簽訂協(xié)議書,確保幼兒食品衛(wèi)生安全。把好食品的入口關(guān),發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生、變質(zhì)和過期等問題的食品必須立即報(bào)告。嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入廚房,杜絕意外事故的發(fā)生。炊事員除做好幼兒三餐一點(diǎn)外,對(duì)廚房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等應(yīng)做到生熟分開,洗刷干凈,餐具要餐餐消毒,嚴(yán)防食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。
三、開展形式多樣的安全教育活動(dòng),豐富幼兒的安全知識(shí),提高他們的安全意識(shí)。
安全教育的主要內(nèi)容是培養(yǎng)幼兒良好的安全意識(shí)、生命意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí),并由意識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為個(gè)人的認(rèn)知,逐步形成相應(yīng)的觀念、態(tài)度,并且在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出來。
（一）對(duì)幼兒進(jìn)行生活安全教育,增加幼兒的安全意識(shí),形成必要的安全經(jīng)驗(yàn)。教育孩子不隨身攜帶銳利的器具,如小剪刀等;在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)要有秩序,不擁擠推撞;在沒有成人看護(hù)時(shí),不能從高處往下跳或從低處往上蹦;告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺(tái),不從樓梯扶手往下滑;推門時(shí)要推門框,不推玻璃,手不能放在門縫里;上下樓梯要靠右邊走,不推擠;不輕信陌生人的話,未經(jīng)允許不跟陌生人走等等。告訴幼兒,當(dāng)他獨(dú)自在家,有陌生人叫門時(shí),不隨便開門;不隨意開啟家中電器,特別是電熨斗、電取暖器等;不玩弄電線與插座;不獨(dú)自玩煙花爆竹;打雷閃電時(shí)不站在大樹底下等。
�。ǘ⿲�(duì)幼兒進(jìn)行必要的交通安全教育,主要包括以下幾個(gè)方面:①了解基本的交通規(guī)則,如“紅燈停、綠燈行”,行人走人行道,上街走路靠右行,不橫穿馬路等。②認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記,如紅綠燈、人行橫道線等,并且知道這些交通標(biāo)記的意義和作用。③教育幼兒從小要有交通安全意識(shí),養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。
（三）對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育,主要包括:①讓幼兒懂得玩火的危險(xiǎn)性。②讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能。教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),并及時(shí)告訴附近的成人。當(dāng)發(fā)生火災(zāi),自己被煙霧包圍時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,并立即趴在地上,在煙霧下面匍匐前進(jìn)。③幼兒園定期進(jìn)行火災(zāi)疏散演習(xí),事先確定各班安全疏散的路線,讓幼兒熟悉幼兒園的各個(gè)通道,以便在發(fā)生火災(zāi)時(shí),能在教師的指揮下統(tǒng)一行動(dòng),安全疏散,迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
�。ㄋ模⿲�(duì)幼兒進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育。幼兒大多愛吃零食,也喜歡將各種東西放入口中,因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關(guān)外,還加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行食品衛(wèi)生安全的教育,教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。飲食安全教育的另一方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng),如教育孩子在進(jìn)食熱湯或喝開水前必須先吹一吹,以免燙傷;進(jìn)食時(shí)不嘻笑打鬧,以免食物進(jìn)入氣管等。
四、加強(qiáng)幼兒體能鍛煉,提高幼兒自我保護(hù)能力。
兒童的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)速度以及手、腿肌肉的力量,是影響幼兒自護(hù)能力、從而造成事故的重要因素。事實(shí)證明,在緊急情況發(fā)生時(shí),能迅速脫險(xiǎn)的幼兒通常是那些手疾眼快的“機(jī)靈鬼”,原因在于他們反應(yīng)速度快,動(dòng)作協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。所以我們要從提高兒童自護(hù)能力的新角度去重視幼兒體能鍛煉,經(jīng)常組織他們參加一些如:跑步、打球、體育游戲、戶外活動(dòng)及遠(yuǎn)足運(yùn)動(dòng)等等 ,在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的同時(shí),提高幼兒自護(hù)能力。
五、家園配合,形成安全教育合力,為孩子的安全保駕護(hù)航
家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所,父母是孩子的第一任教師,所以我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí),還經(jīng)常利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地等形式,向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí),讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)孩子安全教育和提高孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng),切實(shí)將安全教育的內(nèi)容延伸到每個(gè)幼兒家庭中。與此同時(shí),我們還充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)來園為教師、幼兒開展交通安全常識(shí)和消防安全知識(shí)講座等。家園配合,豐富幼兒的安全知識(shí),強(qiáng)化他們的安全意識(shí),從而保證幼兒的安全和健康。
總之,做好幼兒園的安全工作是十分重要的,它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康,關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和平安,關(guān)系到社會(huì)的安定和團(tuán)結(jié)。愛是細(xì)心,愛是耐心,愛是責(zé)任。愿我們每一名幼教工作者,每一位幼兒家長(zhǎng),用我們的愛,為孩子努力營(yíng)造一片安全、健康的生活空間！
【如何做好幼兒園的安全工作】相關(guān)文章：
• 淺談?dòng)變簣@安全教育與管理
• 加強(qiáng)幼兒園安全管理工作的探討
• 幼兒園安全教育與管理對(duì)策探討
• 幼兒園應(yīng)急安全教育的再思考
• 對(duì)幼兒園安全管理的幾點(diǎn)思考
• 淺談如何進(jìn)行幼兒園安全教育
• 淺談?dòng)變簣@安全教育
• 關(guān)于幼兒園安全管理工作的探討
• 幼兒園安全工作不容忽視
• 幼兒園安全管理常見問題及解決方案探討
• 農(nóng)村幼兒園安全教育的對(duì)策研究
• 幼兒園安全教育管理的調(diào)查與研究
