據有關報道，南方某市幼兒園費用直追大學：讀一年下來得花掉兩萬。各種興趣班更是幼兒園“吸金”的手法：“現在許多幼兒園開辦了英語、舞蹈、珠（心）算、書法、鋼琴、圍棋等特色班，并以此為由競相提價，收費節節攀升，遠遠超出普通家庭的承受能力。”一項調查顯示，有54.2%的受訪者認為幼兒園辦興趣班“沒有必要”，理由是興趣班都在正常時間活動，本就屬于幼兒園教育的一部分。“孩子上過體能、聲樂、主持等多個興趣班，這樣一年就要多交近2000元。”
　　幼兒教育的教育目的很明確，那就是順應天性，注重玩耍，開發快樂，注重天真，幼兒園根本不需要進行所謂的興趣開發和特長開發，不需要“補課”、“小學化的知識堆積”，建立在自然輕松狀態下的幼兒教育才是和諧的、科學的、符合孩子身心發展規律的。
　　可在教育商業化的沖擊下，幼兒教育也不愿忍受“創收不高的經濟寂寞”，可幼兒園又沒有相應的升學任務和考核硬指標，缺乏名正言順的收費理由，于是就在“興趣班”、“特長班”上下功夫了，借助所謂的“智能開發”、“氣質培養”向家長伸出了“亂收費的刀斧”。孩子只有一個，而且別的孩子也都在接受“興趣開發”，這種從眾心理讓孩子成了“亂收費的誘餌”。幼兒園非法的不正當的收費找到了所謂的合法理由，本該得到的正常課程也被所謂的“特長班”利用。這和擇校生費用、教育高價費一樣，都是一種赤裸裸的“教育掠奪”。
　　遺憾的是，社會關注的更多是初中、高中和大學的高學費，卻對幼兒教育的這種隱蔽性收費不以為然；又加上各地對于幼兒園的各項收費，目前還沒有統一的收費標準，助長了這種亂收費的肆無忌憚鋌而走險。
　　深而言之，孩子上優質初中、優質高中掏高價費用，得到的是相對優質的名校資源、名師資源，而幼兒園得到的所謂的優質資源體現在什么地方呢？收費項目花哨，而實際仍是按部就班的游戲開發、哄著孩子玩。教育質量、教學條件和資優質源沒有得到明顯提升，在孩子身上打主意，將孩子當成搖錢樹，這實在是教育的“時代倒車”。
　　在公開透明、教育公平成為社會公共精神的今天，幼兒園更應該將公益性放在首位，而將利益沖動放在其次。就算是幼兒園要收取高額費用，也必須有一個公開、公正的教育成本公示，讓家長知道自己的錢花在了什么地方，收取是否合理，接受群眾的監督，取得家長的理解和支持。否則，這樣的收費就是亂收費，就應該受到批評和查處。
　　（責編 杰 曉）

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