推薦理由 　　本書為幼兒園的教師和學前教育工作者進行自學、討論、培訓提供案例教學的教育素材和教育情境。每一個案例構建于一個相應的時空框架之中，通過多維角度、多種手段反映出該教育活動的思考過程、設計過程、操作過程及總體評價，使讀者成為積極的案例工作主體。讀者可以嘗試變換角色來閱讀案例，如果設想為案例主體角色，則可以更多地進行選擇設計和反思；如果設想為案例培訓角色，則可以注重觀察和評析，獨立思考或相互討論問題，并且提出自己的問題。
　　
　　幼兒園教師實用手冊
　　
　　推薦理由
　　可能這不是第一本站在幼兒園老師立場的書，也不是第一本用心關愛幼兒園老師的書，但肯定是一本幼兒園老師喜歡的書。如果你是幼兒園老師，你翻一下目錄就會喜歡，如果你不是幼兒園老師，你翻一下目錄就已經學習！這是一本讓老師掌握正確方法的書、是一本讓老師寓教于樂的書、是一本讓教師圓夢的書。
　　
　　幼兒園班級管理技巧150
　　
　　推薦理由
　　如何開展幼兒園班級管理工作？如何設計合理的班級一日活動流程？如何創設有趣的、吸引幼兒的課堂環境？如何與家長溝通、分析和評價幼兒的問題行為？―針對上述問題，本書提供了150個有效解決幼兒園班級管理問題的實用技巧，旨在幫助教師預防和應對各種班級管理問題。本書對于幼兒教師，特別是剛入職的新教師來說，非常簡便實用，具有較強的實踐指導意義，在點滴中，助力幼兒教師的專業成長。
　　
　　給幼兒教師的一把鑰匙
　　
　　推薦理由
　　本書是幼兒教師的教育實踐策略匯集。包括《教師與兒童》、《教師與家長》、《教師與社區》，用52個有代表性的問題，展示了當前幼兒教師需要具備的基本教育技能。著重介紹如何利用周圍的自然和文化資源改善幼兒受教育環境、促進家長和社區參與早期教育的新策略，幫助教師在實際操作中理解教育理論與日常生活、教學活動的相關性，在新教育觀念與行為之間架起一座溝通的橋梁。

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