《幼兒園教育指導綱要》中明確提出，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。多年來，我園始終視安全工作為各項工作的重中之重。堅持“預防為主、標本兼治、重在治本”的原則，以觀念為抓手，以制度為保障，以活動為載體，切實抓好幼兒園安全工作，全園上下奏響安全三部曲，促進幼兒健康和諧發展。
一、確立安全第一理念，健全安全組織網絡
1.健全安全領導小組。
幼兒園成立了由園長擔任組長、分管教育的業務園長擔任副組長、中層干部為主要成員的安全領導小組，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，后勤處、年級組等職能機構具體抓的安全工作格局，形成了上下聯動、分層負責、齊抓共管的安全工作運作機制，保證幼兒園安全工作的全員、全程、全方位落實。
2.規范各項安全制度。
完善修訂各項安全制度，園內安全管理制度有機劃分為七大類：第一類是安全保衛制度，如：門衛制度、值班制度、重點部位保衛制度等。第二類是教學安全制度，如教學責任事故追究制度、幼兒外出活動制度等。第三類是消防安全制度。第四類是衛生安全制度，如防疫制度、食堂衛生制度等。第五類是交通安全制度，如校車接送幼兒制度、行政人員跟車制度等。第六類是網絡安全制度，如發布信息制度、信息監控制度等。第七類是應急機制，如處置突發性事故預案、處置火災預案等。
3.目標明確獎優罰劣。
每學期初層層簽訂安全目標管理責任書，并把安全工作列入教職工工作質量的考核內容，各崗位安全目標管理的責任義務和獎罰標準明確，真正做到了管理目標到位，安全責任到人，強化了全員參與、人人管理的安全工作責任制。安全責任書分成四類：一是條線安全責任書，二是班級安全責任書，三是食堂安全責任書，四是門衛安全責任書。
4.強化安全教育培訓。
園領導能牢固樹立“安全高于一切、責任重于泰山”的思想，并將這一安全精神深入貫徹到幼兒園一日活動各個環節中，做到逢會必講安全，事事落實安全。無論是每月一次的安全例會，還是每周的政治學習、業務學習、保育員會議，園領導都會反復強調安全工作的重要性，促使全體教職工達成共識，落實安全工作責任，全力確保幼兒園正常的教育教學秩序，全力確保師幼人身財產安全，全力營造平安、穩定、和諧的校園環境，為教育事業又好又快發展創造奠定良好的治安環境保障。
二、完善安全監管機制，創設安全活動環境
加強安全管理隊伍建設，建立安全監管“四項”制度，及時消除安全隱患，打牢安全基礎，不斷完善安全防范體系，為幼兒創設一個安全健康的活動環境。四項制度包括：一是建立三支值班隊伍制度，二是“三個一”檢查制度，三是突擊檢查制度，四是隨時匯報制度。
1.建立三支值班隊伍制度。
三支值班隊伍，即行政值班隊伍、教師值班隊伍、保安人員巡回隊伍。三支隊伍的建立，確保了幼兒園每個角落隨時有人進行安全護導，全園每一個幼兒每時每刻均在教師的視野之內，有效增強了安全性。
2.“三個一”檢查制度。
“三個一”檢查，即一月一次安全大排查、一周一次安全檢查、一天一次安全檢查。成立由分管副園長為組長、后勤主任、年級組長為主要成員的安全檢查小組，力求做到“三個”結合，全面檢查與重點檢查相結合，教師自查與領導督查相結合，督促檢查與推動整改相結合。通過形式多樣的檢查活動，確保隱患和問題及時整改到位。
3.突擊檢查制度。
重視開學前、重大活動、節日、寒暑假、惡劣天氣前后等重要時段的突擊檢查，重點放在設施設備上，對檢查中發現的安全隱患及時制度整改方案，落實整改措施，明確整改責任人，確保整改到位，保障幼兒園師生及財產安全。
4.隨時匯報制度。
教職工在上班任何時段發現安全隱患時，及時排除，不能排除時及時向園領導匯報，以便園領導組織專門人員及時進行整改，排除安全隱患。實踐證明，隨時匯報制度為及時、有效、科學地處理重大問題，降低事故危害，減少事故損失創造了條件。
三、注重安全教育活動，提升自我防范能力
學期初制訂切實可行的安全工作計劃，多渠道多形式豐富安全教育，行之有效地開展 “七教育”安全活動，增強幼兒的安全意識，拓展幼兒的安全知識，提升幼兒的安全自我保護能力。
1.防患于未然教育。
幼兒年齡小，不僅自我控制能力差，而且自我安全保護經驗有限，這就要求教師未雨綢繆，注重各個環節活動的提前安全教育，預防安全事故發生。比如：①體育鍛煉活動前，教育幼兒下樓梯時，靠右一個跟著一個走，不推擠；活動時，懂得躲閃等。②入廁前，教育幼兒有序排隊等候，衛生間地滑小心摔倒。③進餐前，教育幼兒吃東西時不說笑，以防食物進入氣管導致窒息，注意燙、魚刺等，教會幼兒正確的食用方法。④午睡前，教育幼兒不蒙被睡覺等等。
2.隨機教育。
在一日活動各環節中，當發現有安全隱患時，應及時進行教育。比如當發現幼兒把筆或玩具含在嘴里、筆尖剪刀對著別人的面部時，及時糾正，并進行安全教育。教師應密切關注幼兒活動情況，及時捕捉善于把握教育機會，進行隨機靈活的安全教育，定會發揮事半功倍的教育效果。
3.滲透教育。
注重各學科的安全滲透教育，安全教育和學科教育有機結合。如體育活動中，教會幼兒正確的活動方法，避免跌倒、碰撞；
音樂活動中，學會找空地方表演動作，避免碰撞；科學操作活動中，注意操作材料的安全使用；語言活動中，結合故事、
兒歌等，豐富幼兒安全知識等等。
4.專門教學活動。根據幼兒年齡特點，年級組組織幼兒開展專門的安全教學活動，安全教育內容主要有風險教育、防范救護教育、心理健康教育等。比如：小班開展《鼻子出血了怎么辦》，中班開展《陌生人敲門怎么辦》，大班開展逃生自救演練活動等等。有目的、有計劃地開展安全教育活動，有效提高了幼兒的安全意識和應對突發事件的能力。
5.系列教育活動。
每年開展“全國中小學安全教育日”“消防宣傳日”“法制宣傳日”等系列教育活動。通過懸掛安全橫幅、國旗下講話、宣傳欄、網站、主題演講、觀看錄像等多種形式，廣泛開展安全教育宣傳活動，拓寬安全教育領域，提高安全教育宣傳活動的實效性。
6.家園共育。
通過各班家長園地、宣傳櫥窗、路路通、幼兒園網站、發放安全教育材料等多種形式，開展安全教育，力求家園同步安全教育，切實提高安全教育效益。
7.社區教育。
幼兒園聘請了臨近派出所副所長為幼兒園法制副校長，定期開展活動，如邀請法制副校長來園給教職工作安全知識講座，邀請消防警察來園組織幼兒進行消防演練活動等。充分發揮社區教育功能，增強師幼的安全意識和自我防范、自我救助能力。
我園安全工作正因為有園領導高度重視，堅持一把手負責制，建立完善了集人防、物防和技防于一體的校園防控體系，從而逐步形成了安全工作責任化、安全管理制度化、安全教育經常化、安全措施具體化的安全工作特色，形成了有效扎實的長效機制，確保了師幼安全和幼兒園穩定，有力推動了幼兒園健康和諧地發展。
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