【摘 要】幼兒期的孩子活潑好動，事事充滿好奇，可是這個時期的孩子，身體的協調性較差，并缺乏一些必要的生活經驗，常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果，近年來幼兒園不安全事件頻頻發生，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一號殺手，這也是安全教育一直被幼兒園高度關注的原因�！队變簣@教育指導綱要》明確提出：“幼兒園必須把保證幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。”本文試從幼兒園安全教育的必要性，安全教育的主要內容和安全教育的方法、途徑等方面對幼兒園安全教育進行初步的闡述。
【關鍵詞】幼兒；幼兒園；安全；安全教育
3～6歲幼兒活潑好動，好奇心強，凡事都想試一試，但他們缺少必要的安全意識。作為幼兒教師的我們要深刻的意識到安全是兒童生存的基本保障，是所有兒童的基本權力，如何采用安全措施，提高幼兒的自我保護能力，防范各種事故的發生是我們工作的重中之重。
一、幼兒園安全教育的意義
幼兒的安全工作是幼兒園工作中的首要工作，是其他一切工作的基礎。而幼兒的自我保護能力差，安全防范意識弱，只有積極對幼兒進行安全教育，培養幼兒自我的保護能力和安全防范意識，才能使幼兒盡可能地避免傷害，健康成長。
二、幼兒園安全教育的主要內容
1.交通安全教育
讓幼兒了解基本的交通規則。如：“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右邊，不在馬路上玩耍，不橫穿馬路，乘車時不在車上來回走動，手和頭不伸出窗外等。知道常見的交通標記如紅綠燈、禁止行人通行的標志等。
2.消防安全教育
�。�1）要讓幼兒懂得玩火的危險性。知道如果發生火災，不僅會損壞財物，還會危及人的生命。
�。�2）讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發生火災要馬上逃離火災現場，并及時告訴附近的成人或撥打火警電話119。當發生火災，自己被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。
（3）可以進行火災疏散演練。在幼兒園開展火災疏散演練，在教師的指揮下統一行動，安全疏散，迅速離開火災現場。讓幼兒學習撥打119，嘗試簡單的應急措施，如用床單塞門縫，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子盡快逃離現場等。
（4）通過多媒體讓幼兒觀看消防隊員滅火情境。向幼兒介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法等。
3.食品衛生安全教育
�。�1）引導幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。
�。�2）教育幼兒不吃陌生人的東西，不跟陌生人走。
（3）不要隨便撿食和飲用不明物質。
�。�4）飲食習慣的培養。
如教育孩子在進食熱湯或喝開水進必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時，要把魚刺挑干凈，以免魚刺卡在喉嚨里等。
4.防觸電，防溺水教育
�。�1）不能隨便玩電器，不拉電線，不將鐵絲等插到電源插座里等
�。�2）一旦發生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。
（3）不能私自到河邊、井邊玩耍
�。�4）不能將臉悶入水中，作憋氣游戲
5.幼兒園玩具安全教育
玩大型玩具滑梯時，教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時，后面的孩子不能往下滑。玩中型玩具游戲棍時，不可用棍子去打其他幼兒的身體，特別是頭部。玩小型玩具積木、串珠、玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等。
三、幼兒園安全教育的方法、途徑
怎樣才能使幼兒的身心健康得到安全的保護和良好的發展，一直是家長和教師最為關注的問題。
1.家園同步，共同教育
幼兒園與家庭密切配合，對幼兒實施家園同步教育。利用家長會向家長講解培養幼兒自護能力的意義。不定期地向家長進行安全知識和幼兒自我保護能力知識的專題講座，通過家園聯系欄向家長宣傳“安全、自救”等有知識。有了家長的支持與配合，我們的安全教育才能順利進行，達到家園同步教育的效果。
2.以專題安全活動形式進行教育
在平時的工作中將幼兒感興趣的安全自護知識，比如游泳安全、放風箏、燃放煙花爆竹等有針對性地設計出相關的專題教育活動，讓幼兒通過觀察圖片、集體討論等，掌握一些安全自救的技能。
3.以多種形式活動的進行安全教育
以游戲、區角活動、
兒歌、繪畫等多多種形式進行，提高幼兒的興趣，調動其積極性，提高幼兒的安全意識。
4.抓住時機，進行隨機教育
幼兒的一日生活中有許多安全自護的教育，教師要抓住每個教育契機進行隨機教育。如做手工時，教幼兒如何正確使用剪刀。幼兒上下樓梯、上下床、喝水、吃飯等都有安全隨機教育的契機。
總之，在幼兒園教育教學中，安全是第一位的，只靠教師和保教人員的外在保護是遠遠不夠的，必須在各種教育活動和日常生活的點滴中，對幼兒時時進行安全教育，培養幼兒的自我保護能力，只有這樣才能更好地保證幼兒的安全。
參考文獻：
[1]幼兒園教育指導綱要.
[2]李英帥.幼兒園安全教育問題及對策.金田，2014（9）.
[3]白雪梅.試論幼兒園教學中的安全教育.新課程學習（上），2013.
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