【摘 要】隨著我國教育改革進程的不斷推進，幼兒教育作為基礎教育，對于孩子未來的發展，發揮著至關重要的作用。因此，幼兒教育也成為教育發展過程中，非常重要的一部分。現階段，幼兒園的發展逐漸呈現出集團化、規�；陌l展等特點，多個園區或者多個分園的存在情況很普遍。幼兒園的發展規模逐漸擴大，為了有效的管理幼兒園的發展，幼兒園的管理人員應做好相關的統籌工作。選好二級管理人才，并實施放手的管理策略，進一步促進幼兒園更好的發展下去。本文將簡要分析多園區幼兒園放手管理策略的相關內容，旨在提高多園區幼兒園管理效率的提高。
【關鍵詞】多園區；幼兒園；放手管理；策略
幼兒教育對孩子健康的成長發揮著重要的作用，社會公眾越來越重視幼兒教育的發展。目前，部分優質幼兒園的發展呈現出集團化、規�；陌l展趨勢。為了進一步提高多園區幼兒園的管理水平以及提升其發展的活力，幼兒園的管理人員必須結合多園區幼兒園的發展狀況，選擇優秀的二級管理者，將其管理權限下放至二級管理者手中。多園區幼兒園的管理者需要準確的把握實施放手管理策略的時間、速度、節奏、距離。促進幼兒園各級管理階層不斷提高管理水平，有利于提升多園區幼兒園發展的活力，使多園區幼兒園持續、健康的發展下去。
一、關于實施放手管理策略的前提的相關分析
在多園區幼兒園實施放手管理策略是其發展的必然性所決定的，因此在實際工作中，多園區幼兒園的管理層必須重視放手管理策略的相關工作。但是，放手管理策略的實施也需要一定的條件與基礎。實施放手管理策略必須做好統一管理思想的工作，確定其為先決管理的條件。管理者必須在深刻理解與領悟放手管理策略的基礎之上，充分信任相關管理部門的管理人員，綜合所有的因素，準確的選擇優秀的二級管理人才是非常重要的，同時需要賦予其一定的管理權力。在此過程中，確立分園的特色發展方向，增加管理層的管理力量，注意保持各個分園發展的特色道路。在賦予二級管理者管理權限時，確保能夠將具體的工作切實的落實下去，實現權責匹配與真正的放手管理策略，以激勵各分園管理人員與教職工人員工作的積極性與創作性。
二、關于如何掌握放手管理策略程度的相關分析
從實踐發展的角度分析，只有管理層的領導具有廣闊的胸襟，才能做到真正的放權于下屬管理人員，只有管理層領導立足于幼兒園長期發展的目標之上，才能真正的督促相關工作人員將放手管理策略落實到實際的工作中。放手管理同時也是一種發展的管理手段，在采用放手管理策略時，管理層的領導必須注意將放手管理的速度控制為由慢到快，使二級管理人員在循序漸進的過程中，開始著手各個分園的管理工作，避免各個分園管理方面出現大的漏洞。同時，在幼兒園的管理中做好有收有放，控制管理策略收放的節奏，統一管理幼兒園的財務管理、人事調整、統一招生等相關的管理工作，并接受管理層領導的不定期抽查。在放手管理策略中，管理層的領導要掌握好下放管理權的距離問題。另外，將多園區幼兒園的管理權下放至二級管理人員的手中，并不等于將各分園的管理權限脫離開來。放手管理的管理權限距離過小，下屬管理人員發展管理的空間會變小，可能致使其無法有效的實施管理策略。在多園區幼兒園的發展中，放手管理策略的實施，還必須重視各個園區之間原有的或者新的教學資源共享的問題，使其在有效的管理過程中，提高教育資源的利用率。
三、關于實施放手管理策略的積極意義
在多園區幼兒園的管理中，采用放手管理的策略，在一定程度上促進了各個分園的爭先的發展以及管理層人員的快速成長，使之在幼兒園的發展中，發揮更加積極的現實意義。管理團隊的成長，間接的促使教職工人員開始重視自身的發展與管理，不斷的主動參加進修活動，以提升自身的教學水平。放手管理策略的采用與發展，使多園區幼兒園的獨有文化與精神風貌發生了巨大的改變，為其培養了眾多的優秀教職工人員，使幼兒園的發展呈現出一種朝氣蓬勃的活力。因此可以看出，放手管理策略不僅提高了多園區幼兒園的管理水平，也為我國教育事業的發展，提供了可供參考的成功管理經驗。因此，在實際工作中中，我們必須重視運用放手管理策略，使之可以更好的促進多園區幼兒園的持續、健康的發展下去。
多園區幼兒園的發展規模不斷的壯大，采取放手管理的策略成為實現多園區幼兒園有效管理的重要手段之一。放手管理的相關策略為多園區幼兒園的發展提供了巨大的發展契機，使各園區自身獲得了發展。各園區相關管理層人才的成長，對于多園區幼兒園的發展也具有積極的現實意義。同時，多園區幼兒園放手管理策略的實施，在一定程度上提高了教師工作的積極性，促使教師在工作崗位上更加盡職盡責，多園區幼兒園的發展整體上呈現出一種蓬勃的活力。有效的避免了管理漏洞的出現，對于我國幼兒教育的發展發揮了不可估量的的作用。
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