大班美術教案《鞋的聯想》適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒激發創造美的情趣，培養想象力，創造力和表現力，引導幼兒根據鞋的造型特點展開聯想，設計出形態各異的鞋型畫，引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣，快來看看幼兒園大班美術《鞋的聯想》教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒根據鞋的造型特點展開聯想，設計出形態各異的鞋型畫。
　　2、激發幼兒的創造美的情趣，培養幼兒的想象力，創造力和表現力。
　　3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
　　4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　活動準備：
　　1、幼兒有關于鞋的認知基礎，各種各樣的鞋。
　　2、音帶《大鞋和小鞋》，輕音樂。

　　活動過程：
　　(一)、激趣導入：
　　小朋友，上節課，我們認識了"各種各樣的鞋"，老師這里有兩只鞋，請小朋友來猜一猜，它們分別是誰的鞋。(出示大鞋和小鞋的圖片)
　　爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一樣?(爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。)
　　爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果讓我們小朋友穿在腳上走一走，會怎么樣呢?我們一起來唱一唱吧。(唱《大鞋和小鞋》)

　　(二)、比較想象：
　　歌曲里說了爸爸的鞋象什么?(兩只船，開在大大的海洋里。)娃娃的鞋象什么?(兩頂帽，套在小小的腳趾上。)
　　呀，真有趣!那鞋子除了會象船、帽子，還會象什么呢?我們一起先來看一看鞋子有哪些形狀吧。(教師引導幼兒觀察鞋子的特點。)
　　請小朋友選一只你最喜歡的鞋回到座位，再仔細看一看，想一想，你的鞋子象什么?
　　幼兒交流，(請三到五名幼兒，再同伴間交流。)

　　(三)、示范創作：
　　剛才，老師也選中了一只鞋，(出示)你們覺得它象什么呢?(花瓶、數字七、長頸鹿的身體……)
　　那老師就來把它變成一只長頸鹿。教師邊念兒歌邊示范。(長長的鞋幫，扁身子，鞋子鞋子，變變變，加頭、加尾，加上腳，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把葉咬。)
　　看，一只長頸鹿變出來了，你們想不想也來變一變?
　　那好，我們也來做一位魔術師，看誰能把鞋子變得最有趣，最漂亮。

　　(四)、幼兒創作，教師巡視指導。

　　(五)、欣賞評價：
　　魔術師們，變好了嗎?誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了什么?(引導幼兒用完整的話介紹。)

　　活動延伸：
　　在我們生活中還有各種各樣的鞋子，我們還可以到美術區里去變一變。

小百科：鞋子有著悠久的發展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。

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