大班公開課語言教案《小草醒來了》含反思適用于大班的XX主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒模仿小草睡醒的樣子，能與同伴一起合作表演，感受散文的溫馨、美好，體驗(yàn)表演的快樂，理解散文內(nèi)容，嘗試運(yùn)用自己的動(dòng)作、表情和不同的語氣來表演散文，快來看看幼兒園大班公開課語言《小草醒來了》含反思教案吧。

　　設(shè)計(jì)意圖
　　季節(jié)交替時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了周圍環(huán)境的變化，宛叢驚喜地說：“郁金香開了，可漂亮了!”;一楊興奮地說：“新濱公園的柳樹長(zhǎng)出葉子了，小草也變綠了”;雨彤神秘地說：“我發(fā)現(xiàn)桃樹上有粉色的小花苞，桃花快要開了”;家旭也急切地說：“小路兩旁都變成綠色的了，綠油油的一片”……聽著孩子們的討論，我驚喜于他們對(duì)大自然的關(guān)注和對(duì)周圍環(huán)境的留意。
　　《小草醒來了》是一篇充滿童趣、擬人化的循環(huán)式結(jié)構(gòu)的敘事散文，篇幅短小、淺顯易懂、重復(fù)的對(duì)話比較多，非常適合幼兒學(xué)習(xí)和理解。散文中通過對(duì)春風(fēng)、春雨、小草的描繪，給孩子們呈現(xiàn)了一幅美麗的畫面，能夠進(jìn)一步激發(fā)幼兒親近花草、熱愛自然的美好情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.感受散文的溫馨、美好，體驗(yàn)表演的快樂。
　　2.模仿小草睡醒的樣子，能與同伴一起合作表演。
　　3.理解散文內(nèi)容，嘗試運(yùn)用自己的動(dòng)作、表情和不同的語氣來表演散文。
　　4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
　　5.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　打雷的聲音和畫面 PPT 背景音樂《夜的鋼琴曲》 雷公公、小草、春雨、春風(fēng)、太陽的頭飾

　　活動(dòng)重點(diǎn)
　　理解散文的內(nèi)容，嘗試運(yùn)用自己的動(dòng)作、表情和不同的語氣來表演散文。

　　活動(dòng)難點(diǎn)
　　表演散文時(shí)注意語氣、語調(diào)的不同變化。

　　活動(dòng)過程
　　一、利用“聲音渲染”情境導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心
　　師：聽，這是什么聲音?這一聲雷會(huì)把誰驚醒呢?

　　二、教師運(yùn)用“肢體語言”，模仿小草被驚醒的樣子，發(fā)散幼兒思維
　　師：我們睡覺醒來的時(shí)候會(huì)做些什么動(dòng)作?我們一起來學(xué)一學(xué)小草的樣子。小草醒來后會(huì)看到誰呢?為什么?

　　三、快樂聆聽散文，初步感知散文內(nèi)容，感受散文的溫馨和美好
　　師：誰和小草打招呼了?它們是怎樣說的?小草是怎樣回答的?

　　四、完整欣賞散文，進(jìn)一步理解散文
　　師：1.為什么春雨“輕輕打”在小草身上?2.為什么春風(fēng)“輕輕撫摸”著小草?3.為什么太陽“笑瞇瞇”的看著小草?誰穿上了嫩綠的衣服?

　　五、利用道具表演 ，鞏固對(duì)散文的理解，體驗(yàn)游戲的快樂
　　師：今天我們要評(píng)選“小小表演家”，請(qǐng)小朋友自選小草、雷公公、春雨和春風(fēng)的頭飾，一起來表演散文。注意表演的時(shí)候要加上自己的動(dòng)作和表情，還要注意自己的語氣，比如雷公公的聲音比較低沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風(fēng)的聲音比較舒緩;太陽的聲音比較響亮，看一看誰能得到“小小表演家”這個(gè)好聽的稱號(hào)。

　　活動(dòng)延伸
　　根據(jù)散文的句式結(jié)構(gòu)嘗試仿編散文。
　　附：
　　小草醒來了
　　轟隆隆，轟隆隆，一聲聲響雷驚醒了小草甜甜的夢(mèng)。
　　小草伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒來了。春雨輕輕打在小草身上，“你好，小草!”小草說：“你好，春雨。”
　　春風(fēng)輕輕撫摸著小草，“你好，小草。”小草說：“你好，春風(fēng)!”
　　太陽笑瞇瞇看著小草，“你好，小草!”小草說：“你好，太陽!”
　　小草睜大好奇地眼睛，東看看，西瞅瞅，呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩綠的衣服，多美啊!

　　活動(dòng)反思
　　對(duì)于幼兒來說，特別的聲音、形象的畫面，這種視聽覺的刺激最能夠吸引幼兒的注意，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。“打雷的聲音”一下子就把孩子們帶入了散文的意境中，在傾聽中幼兒對(duì)雨聲、雷聲和風(fēng)聲有了進(jìn)一步的辨別和區(qū)分，同時(shí)孩子們還用上了“呼呼”、“嘩嘩”、“轟隆隆”等擬聲詞，豐富了詞匯。同時(shí)在傾聽雷聲中也進(jìn)一步體驗(yàn)到了小草被驚醒的心理感受：害怕、著急、心煩、驚喜等等，為后面進(jìn)一步表演散文積累了經(jīng)驗(yàn)。
　　中班的幼兒對(duì)于睡醒起床的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)比較豐富，對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)的講述也比較有針對(duì)性，所以在運(yùn)用“肢體語言”環(huán)節(jié)，孩子們積極模仿小草睡醒的樣子，不僅說出了小草“伸伸懶腰”、“踢踢腿”、“揉揉眼睛”醒來了，而且還做出了相應(yīng)的動(dòng)作。這說明孩子們已能將自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行篩選、提煉并清楚的表達(dá)出來。有了模仿的經(jīng)驗(yàn)、有了動(dòng)作的提示，為后面表演散文做了準(zhǔn)備。
　　游戲表演也是孩子們學(xué)習(xí)文學(xué)作品的一種形式。在“快樂表演”中，小朋友自選頭飾合作游戲，表演中不僅加上自己的動(dòng)作和表情，還注意了自己的語氣，比如雷公公的聲音比較深沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風(fēng)的聲音比較舒緩;太陽的聲音比較響亮等，在散文表演中，孩子們體會(huì)到了合作游戲的快樂。
　　學(xué)習(xí)后，幼兒的興趣濃厚，在早讀活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)自發(fā)地仿編起了散文……

小百科：小草，是一種禾本科的植物。

【大班公開課語言教案《小草醒來了》含反思】相關(guān)文章：

• 幼兒園中班教案《大樹媽媽》含反思

• 幼兒園中班教案《腳印》含反思

• 幼兒園中班語言教案：給最愛的人寫封信

• 中班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《誰敢嘲笑獅子》

• 幼兒園大班下學(xué)期語言教案《會(huì)游動(dòng)的小島》含反思

• 幼兒園中班教案《天上七顆星》

• 幼兒園小班教案《嫩芽娃娃》含反思

• 幼兒園中班語言故事優(yōu)質(zhì)課教案《想飛的小象》

• 幼兒園小班教案《公公和冬冬》

• 幼兒園小班教案《小河邊》含反思

• 幼兒園大班教案《小蝴蝶找朋友》

• 幼兒園中班教案《小雨滴》含反思