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幼兒園大班音樂教案《等到我們長大了》含反思

音樂教案日期：2020-02-20 作者：愛情里么小三╮

【www.iyw0659.cn - 幼兒園音樂教案】

大班音樂教案《等到我們長大了》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)快些長大的愿望，學(xué)會演唱歌曲，嘗試仿編歌詞，熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作，快來看看幼兒園大班音樂《等到我們長大了》含反思教案吧。

　　教學(xué)目標(biāo)
　　1、學(xué)會演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。
　　2、激發(fā)幼兒快些長大的愿望。
　　3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　學(xué)會演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。

　　環(huán)境與材料：
　　音樂錄音帶

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：
　　激發(fā)幼兒快些長大的愿望。

　　一次備課
　　一、聽故事
　　1、教師將歌詞改變成故事：有一個男孩叫亮亮，有一個女孩叫芳芳……
　　2、提問：
　　故事里面到了誰？
　　亮亮長大了要什么？
　　芳芳長大了要什么？

　　二、欣賞歌曲
　　1、播放歌曲錄音。
　　2、提問：歌曲里都唱了些什么？
　　3、教師與幼兒一起總結(jié)歌詞。

　　三、學(xué)唱歌曲
　　1、教師將幼兒按男孩女孩分組，男孩扮亮亮，女孩扮芳芳。
　　2、教師帶領(lǐng)幼兒，不加伴奏，分角色對唱。
　　3、教師彈琴伴奏，帶領(lǐng)幼兒分角色對唱。
　　4、播放歌曲錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跟錄音分角色對唱。

　　四、自編歌詞
　　1、教師引導(dǎo)幼兒說一說：小朋友們長大后想做什么？
　　2、教師幫助幼兒將他們的想法仿編成歌詞，并試著唱一唱。

　　活動反思：
　　現(xiàn)在我們是中班的小朋友了，長高了，會跳舞會唱歌，很能干。但有些幼兒仍然十分依賴于父母親，對自己行為、能力缺乏信心，不愿意嘗試接受新鮮事物。針對這一現(xiàn)象我首先進(jìn)行了此次主題活動中的《我長大了》教學(xué)活動，此次活動，讓幼兒在通過自己觀察、發(fā)現(xiàn)、講述、總結(jié)等一系列活動中來意識到自己已經(jīng)長大了，可以自己做許多事情了。在活動中，幼兒興趣濃厚、參與度高，尤其是在講述自己長大的變化時都搶著講述，樂于與朋友一起分享自己的成長。幼兒積極響應(yīng)不僅自己的事情自己做，還會做值日生，并在墻飾中留有一版塊“我是小小值日生”，孩子們都積極參與，基本上能把衛(wèi)生打掃干凈。尤其是沈宇瞳小朋友，過去自己的事情從來不做，自從進(jìn)入中班后，仿佛換了個人似地，當(dāng)起了值日生，堅守職責(zé)，小板凳擺放得整整齊齊，桌子擦得干干凈凈。通過這一活動的開展，孩子們真的長大了，我們心里由衷的高興。
　　本主題活動選材貼近幼兒的生活，在開展活動時為了使活動變得有趣，我有了一些創(chuàng)新的想法。現(xiàn)在的幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)、主動探索、主動解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索，最后得出結(jié)論。這樣的活動進(jìn)行起來師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、掌握好。通過活動的開展讓幼兒親自體會到自己長大了，不用教師的幫助會做簡單的事情，從而培養(yǎng)幼兒的自信心和自豪感。