教育隨筆：智障兒也有學習的權利
我們班家輝小朋友是個智障兒童，長的虎頭虎腦，胖乎乎的非�？蓯邸Ｔ谟變簣@里從不說一句話，但是當小朋友唱歌、跳舞的時候，他也會跟著張開嘴巴，咿咿呀呀得跟著嚷。唱得什么只有他自己知道。每次他唱歌的時候，老師都要去阻止。一是他聲音太高，影響到正常秩序。而是上課分散幼兒的注意力。為此，老師只好讓他坐到離小朋友遠一點地方。
下午，我們班組織活動，因為風大，便在活動室進行室內活動。玩泥、玩紙、毛線等系列活動。起初，家輝坐的好好的，可不多會兒他坐不住了，向前走了幾步，伸手搶過欣怡手中的紅色橡皮泥，又很快回到他的座位上，側著頭看老師有什么反應，我不動聲色。家輝看我沒什么動靜便玩了起來。我走到他身后看到家輝有模有樣的玩著：搓、揉、捏……
看到他的認真的樣子我心里想，不如給家輝一個學習的平臺，讓他和其他小朋友一樣快快樂樂的生活、學習。因為智障兒也有學習的權利。
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