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讓我們和孩子們心靈的溝通從現(xiàn)在開始！
和孩子們?cè)谝黄穑嗝聪肽芎退麄內(nèi)缒缸酉嗵幇阈馁N心的交流。如果能有選擇，作為一名幼兒教師，我愿以一位能傾聽幼兒心聲，知道他們心事的“媽媽”的面孔出現(xiàn)而非高高在上，有著非師道威嚴(yán)的傳統(tǒng)意義上的教師與孩子們一起生活。為了這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我也曾做過諸多努力，但一直不能真正走入那豐富多彩的孩童世界……
就這樣在困惑不停地探索中，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了一把打開幼兒心靈世界之門的鑰匙，有了這把鑰匙，我不再徘徊于幼兒的心靈之外，而是直接聆聽到孩子們的心靈之聲。你聽：“沈老師，我今天的進(jìn)步大嗎？我最喜歡你說話了，因?yàn)槟銗畚?rdquo;，不要驚詫于孩子話語(yǔ)的平淡，因?yàn)檎f話的是以“你要讓我上幼兒園，我就再也不回家”威脅過我的田奧文小朋友；你看：有一位小男孩正摟著我說悄悄話呢！你不要奇怪作為老師的我的莫大欣喜，因?yàn)楹臀胰绱擞H密的小朋友卻是讓爸爸、媽媽因其不聽話又不能接受勸告而心急如焚的許國(guó)政。這樣的畫面還有很多很多，不信你去問問陳雨菲、劉天宇、張華瑩、朵朵、獲獲……
于是，我就成為了一名知道好多心底秘密的老師，和孩子們的交流變得如此輕松，孩子們不再與我隔閡，我們之間也變成零距離。我的心因此而愉悅，我的工作因此而變得輕松有意義，我喜歡這樣的工作，我喜歡這樣工作著的感覺……
你為我找到這樣的鑰匙感到高興嗎？你也想擁有這樣的鑰匙嗎？那就請(qǐng)你聽仔細(xì)：這把鑰匙就是孩子們的需要。關(guān)注幼兒生命成長(zhǎng)的每時(shí)每刻，了解孩子們的需要，從幼兒的需要出發(fā)，開展?jié)M足幼兒每一個(gè)需要的活動(dòng)，你也會(huì)走入孩子們的心靈世界，去欣賞這個(gè)世界里的精彩。
讓我們和孩子們心靈的溝通從現(xiàn)在開始！
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