子軒在和孩子們玩耍時常常帶有攻擊性，是我們班比較調皮的孩子：區域游戲時常常把別的小朋友搭好的樓房推倒;戶外游戲故意用自己的身體去碰撞另外一些孩子，他頻繁的與小朋友發生沖突，產生矛盾。老師常常聽到孩子們對他的控訴，因此在自主游戲時很少有孩子選擇子軒作為自己的玩伴。并且集體教育活動中，子軒常常會亂說話，做鬼臉擾亂課堂秩序，很難集中精力去做一件事情。我一直對他感到頭疼無比，同樣子軒很少得到老師的表揚和小獎品。

　　一個偶發事件改變了我對子軒的看法。

　　大雪過后，操場上的積雪已經融化，但有些積水。憋了幾天孩子們都興高采烈地去戶外進行游戲。游戲后孩子們收拾活動器械，土堆旁邊的十幾個輪胎卻無人整理，因為輪胎上有水和泥巴，孩子們都說太臟了。子軒卻跑到我面前說：“老師我去收拾，我不嫌臟。”說完子軒就去滾輪胎，在子軒的帶動下也有另外的孩子也去滾輪胎。收拾完輪胎后，只見子軒的手、衣褲上沾滿了泥巴，臉上的汗水和泥土混在了一起，看著子軒的花臉我們都笑了。活動結束后在組織幼兒的交流中，我表揚了子軒，并發給子軒了獎品。我注意子軒把獎品小心地放到了兜里，這大概是子軒得到的第一個獎品，十分珍惜，生怕被別的孩子搶走。

　　活動后我反思了自己的教育行為，其實每個幼兒都有值得肯定的地方，對于每個孩子，特別是我們眼中的調皮孩子，教師更應該帶著一顆敏銳的心，細心捕捉孩子的閃光點。

【小班教育隨筆大全調皮的孩子我也愛】相關文章：

• 幼教老師隨記：芝麻糊的故事

• 幼兒園教育隨筆：孩子眼里的“小天地”

• 大班幼兒教育隨筆老師您走錯了

• 小班幼兒教育隨筆服藥

• 幼兒園大班教師教育隨筆被孩子關心是一種幸福

• 幼兒老師教育隨筆安全永遠都是幼兒園最重要的話題

• 小班幼兒教師教育隨筆巧妙的調動孩子的積極性

• 幼教隨筆：小小值日生

• 4歲前要學會的10個知識

• 幼兒園大班教育隨筆老師，你哭了嗎

• 幼師教育隨筆學會耐心等待

• 愛的感悟