教育隨筆：老師，我也想梳頭

　　班上有好幾個寶貝都留的長頭發，所以每天午睡起來吃完點心后總會說一句：“要梳頭發的小女生上來梳頭。”那幾個留著長長辮子的小女孩興高采烈的跑到我的面前排隊梳頭發，而我特別喜歡幫小女孩設計各種各樣的發型，所以她們也特別的高興，梳好了還會互相說老師幫我扎的頭發最漂亮，看著她們滿心歡喜我也特別地高興。 有一次一個短頭發的小女孩安安跑到我的面前，委屈的說：“老師，我也想梳辮子。”我看了看她說：“寶貝，你是短頭發，扎不起來，而且老師這里也沒有扎頭發的皮筋，你就不要扎了吧。”小安安聽了我說的話嘴巴翹著說：“好吧”，難過的坐回到了自己的位置上。我也沒把這件事放在心上，認為這是一件很小的事情。第二天小安安早早的來到學校，手里拿了一包皮筋說：“老師，我把皮筋帶來了，今天能給我梳頭發了嗎?”當時我的心里想法很多，原來我昨天一句自己不以為然的話其實孩子一直放在心上，原來她這么想老師為我梳頭發。午睡起來了，似乎安安特別的開心，是因為我答應幫他梳頭發嗎?她跑到我面前，我說你想梳什么樣的?她說我想梳兩把的，于是我給她梳了兩把辮子，她高興地直到媽媽放學來接她說：我今天扎辮子了。其實孩子不懂什么好看不好看，他們在乎的是老師的喜歡和不喜歡，他們也想每天起床都被老師摸摸頭，梳梳頭發。從那一次起，孩子起床后我都會給他們梳梳頭發，哪怕是頭發很短的，或是男孩子。

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