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教育隨筆：站在孩子的立場(chǎng)上看問(wèn)題
最近我看了一本書(shū)，名字是沒(méi)關(guān)系，媽媽相信你，它被稱(chēng)為韓國(guó)版的好媽媽勝過(guò)好老師，作者通過(guò)自己的孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，是怎樣解決和教育的例子告訴我們很多的道理，作者用稱(chēng)贊代替了責(zé)備，用鼓勵(lì)代替了催促，和孩子一起學(xué)街舞，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)等，并通過(guò)各種方法傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心，努力站在孩子的立場(chǎng)上，相信孩子！這本書(shū)里有很多我們值得學(xué)習(xí)的地方。
在這本書(shū)里，每一個(gè)案例，作者自定的每一個(gè)目標(biāo)都是那么的深入人心。從小學(xué)到高中的12年將會(huì)影響孩子的一生，這一點(diǎn)，很多父母都明白。我很欣賞本文里的一句話“站在孩子的立場(chǎng)上看問(wèn)題”，這句話說(shuō)出來(lái)就是11個(gè)字很簡(jiǎn)單，但真正做到的家長(zhǎng)卻寥寥無(wú)幾。
今天有個(gè)家長(zhǎng)在我面前嘮叨說(shuō)孩子總是喜歡沉迷動(dòng)畫(huà)片，孩子只要回到家第一時(shí)間就是打開(kāi)電視，完全把所有的事情拋到腦后，家長(zhǎng)很是生氣。家長(zhǎng)說(shuō)：“我都快要瘋了，一直不讓孩子玩游戲看動(dòng)畫(huà)片，他就是不聽(tīng)，現(xiàn)在只要回到家就開(kāi)始玩，今天我好想狠狠的教訓(xùn)他一頓，我想問(wèn)問(wèn)老師，在這之前到底應(yīng)該怎么做？”面對(duì)著這位家長(zhǎng)，我隨口問(wèn)了一句：“你打孩子后，你的心情會(huì)好嗎？他也許會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)怕你而稍微有點(diǎn)改變，但實(shí)質(zhì)上他會(huì)出現(xiàn)叛逆，你覺(jué)得呢？”他唉聲嘆氣的說(shuō)：“我也知道這是惡性循環(huán)，每次打完孩子我心里也不好受，唉！”我和這位家長(zhǎng)談了很多，最后談到孩子為什么會(huì)沉迷于游戲和動(dòng)畫(huà)片，原來(lái)這位家長(zhǎng)平時(shí)很少與孩子溝通，大多數(shù)的時(shí)間都用在工作上，家長(zhǎng)根本沒(méi)有把心思用在孩子身上，而是讓“電視和電腦”成為了看孩子的“保姆”，正是這樣的原因讓孩子接近了游戲和動(dòng)畫(huà)片，最后我和家長(zhǎng)說(shuō)了這么一句話：“我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，里面一句話就可以解決你的煩惱，那就是讓孩子真正離開(kāi)游戲的道路，就是爸爸媽媽的關(guān)心與交流！”家長(zhǎng)聽(tīng)完我這句話，沉默的點(diǎn)點(diǎn)頭。
每個(gè)孩子其實(shí)都是天才，只不過(guò)有的家長(zhǎng)會(huì)把孩子培養(yǎng)成真正的天才，而有的家長(zhǎng)因?yàn)槟撤N原因“扼殺”了成為天才的孩子，在教育孩子方面，尤其孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)是我們每一位家長(zhǎng)應(yīng)該好好的反思一下自己，是不是真正做到了站在孩子的角度看問(wèn)題。
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