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這件事以后我覺得自己改變了很多。原來，我依然可以有真誠的笑容、親切的話語、熱情的擁抱……依然可以擁有那份最真的愛！
干幼兒教育已經十多年了，常常會在內心深處自詡為是個經驗豐富的好老師，能寫好計劃做好教具上好課、能布置出精美的環境、能應付幼兒的各種突發狀況……一直以為這就是好老師的標準了，因此一直得意著并滿足著。
“十一”長假后，幼兒返園的第一天，晨間接待是非常忙碌和緊張的。當琦琦在爺爺的陪送下把一塊彩石悄悄放在我手心里時，我絲毫沒有在意，只是職業性地謝了孩子以后，隨手放入教具盒里，并提醒自己離園時退還給她。做老師的怎么能要孩子的東西呢？
緊張的一天很快就要結束了，當琦琦媽媽來接她時，把關于彩石的故事告訴我以后，那一刻已經把小小的石頭握在手心準備還給孩子的我又悄悄放下了。
琦琦是個性格開朗活潑可愛的小姑娘，她每天快樂地就像小鳥一樣，雖然時常給老師制造些“小麻煩”，我們依然很喜歡她。在“十一”長假中，爸爸媽媽帶她去千佛山游玩，路途中遇到一個刻山石的，就是在晶瑩剔透的彩石上刻字。琦琦很喜歡，堅決要求刻一個。爸爸媽媽問她刻給誰？刻什么呢？她悄悄告訴媽媽：我要刻給李老師，我要告訴她我愛她！琦琦媽媽告訴我，當時他們都很吃驚，因為，原以為孩子會刻給自己或者是家里人的，因為那彩石的確是很漂亮，別說小孩子就是大人看到也會希望能擁有。父母毫不猶豫地買下了彩石，琦琦如獲至寶地帶回家，惦記著第二天來送給我。
聽完琦琦媽媽的這番話，我真心地擁抱了孩子，并且告訴她老師也很愛她。回到家里，我在燈下細細端詳了這塊小彩石，它是粉色的，晶瑩剔透，就像琦琦的小臉一樣嫩滑，再仔細看，上面的確有一行淡紫色的小字：李老師，我愛你。我不知是感動還是慚愧，突然覺得內心深處那份最柔軟的地方被觸動了。我慶幸自己沒有輕易丟棄那塊彩石，慶幸自己還能為這塊小小的彩石而感動。在歲月流淌的長河中，我們曾經在不經意間，漫不經心地將一塊塊彩石隨意丟棄,驀然回首，歲月的長河也許已悄然干涸、滿目荒涼。
這件事以后我覺得自己改變了很多。原來，我依然可以有真誠的笑容、親切的話語、熱情的擁抱……依然可以擁有那份最真的愛！
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