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教育隨筆：讓孩子在贊揚聲中長大
劉子睿，提起這個名字讓很多老師頭疼，頑皮歸頑皮，最令人惱火的是自己不想學，還要影響別人，惹得方圓一周和他坐在一起的小朋友一一告狀，無論坐在老師的最前面，還是做到小朋友的最后面，或者小伙伴的旁邊都絲毫無法改變這種影響他人的局面，我不得不佩服起他的頑劣本領，我甚至要放棄，不想再管他。
偶爾翻開兒子的成長冊，看到曾經給兒子起名字時留下的一段話，讓我改變了想法。兒子姓王，也名子睿。我曾經是多么喜歡這個名字，給寶寶取這個名字的寓意是“希望寶寶站高，望遠;有睿達的心胸;有睿智的思想;有睿健的體魄!”這么美好的寓意與期望，我想他的父母也一定如此想過與期望過吧!
同樣是母親，同樣的期望，為什幺輕言放棄呢?腦中頓然出現一個強烈的呼喚“再試試，再努力一些，再耐心一些，應該會好的，加油!”伴著這樣的期許，我嘗試著并不懈努力著。每天活動時，我都會陪在他的身邊，陪他一起認真聽講，細心觀察，動手探索發現，陪他一起吃飯，入睡……每天盡可能找到他的閃光點，大肆的表揚，當我俯下身認真觀察了解他時，我發現原來子睿也有很多的閃光之處，子睿喜歡跆拳道，特別崇拜跆拳道教練，抓住他的這一特點，和其父母與教練溝通，并達成一致，讓他了解學習跆拳道也需要有知識的基奠;比較熱心愛幫助別人，因此才會出現先前的招惹別人的事情發生;知道了子睿不午睡是因為想當班長看著別的小朋友入睡，只是方法用錯了，于是我告訴他，相當小班長只有自己先做好了，才可以管別人，也許處于這些對我的信任，子睿第一次自己獨立安靜入睡了，那一刻我感動極了，因為我看到了希望，也慶幸沒有放棄他。“幼吾幼以及人之幼，”我不禁感恩于成長的喜悅與母親的偉大。
我們常說：“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師。”給孩子多一些的時間與耐心，讓孩子在贊揚聲中長大，讓孩子在贊揚聲中找到自信與快樂吧!!
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